大学选修课
多选题下列哪些因素可能影响课堂气氛（）A座位编排方式B班级规模大小C学生的心理D教师的情绪
题目
多选题
下列哪些因素可能影响课堂气氛（）
A
座位编排方式
B
班级规模大小
C
学生的心理
D
教师的情绪
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相似问题和答案
第1题：
教师期望应通过四种途径影响课堂气氛：接受、__________ 、输入和输出。
正确答案：
反馈
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第2题：
哪些因素可能会影响到产品氧的纯度?
参考答案：影响氧气纯度的因素有：1)氧气取出量过大;2)液空中氧纯度过低;3)进上塔膨胀空气量过大;4)冷凝蒸发器液氧过高;5)塔板效率下降;6)精馏工况异常;7)主冷泄漏。
第3题：
教师的情绪对课堂气氛有何影响?
正确答案：
第4题：
课堂气氛类型分为：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。（ ）
答案：错
解析：
根据师生相互作用的方式不同，可以将课堂气氛划分为：(1)积极的课堂气氛；(2)消极的课堂气氛；(3)一般型课堂气氛；(4)对抗的课堂气氛。
第5题：
教师的情绪对课堂气氛的影响。
正确答案：
(1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应．有利于创造良好的课堂气氛。
(2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时。才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
(1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应．有利于创造良好的课堂气氛。
(2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时。才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
第6题：
教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、_________、输入和输出。
正确答案：
反馈
反馈
第7题：
下列属于教学环境对创造型发展的影响的是()
A、良好软环境
B、课堂气氛
C、教室的布置
D、学业评价
参考答案：ABC
第8题：
课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。 （ ）
正确答案：×
课堂里的人际关系直接影响着课堂气氛。
课堂里的人际关系直接影响着课堂气氛。
第9题：
关于课堂气氛，下列说法不正确的是：
A.通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型
B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，不但有助于知识的学习，而且也会提高学生的素养
C.课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，应强化教师作为教育者的角色痕迹，营造良好的课堂气氛
D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯
B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，不但有助于知识的学习，而且也会提高学生的素养
C.课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，应强化教师作为教育者的角色痕迹，营造良好的课堂气氛
D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯
答案：C
解析：
第一步，本题考查管理知识并选错误项。
第二步，课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的，它是我们教学活动顺利进行的心理基础，也是进行创造性教学的必要条件。作为一个教师要十分重视课堂气氛的作用，以学生为中心，去创造良好的积极的课堂气氛，使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。故“强化教师作为教育者的角色痕迹”表述错误。
因此，选择C选项。
第二步，课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的，它是我们教学活动顺利进行的心理基础，也是进行创造性教学的必要条件。作为一个教师要十分重视课堂气氛的作用，以学生为中心，去创造良好的积极的课堂气氛，使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。故“强化教师作为教育者的角色痕迹”表述错误。
因此，选择C选项。
第10题：
下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）
- A、课堂气氛与教师的领导方式有关
- B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
- C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
- D、课堂气氛与教师对学生的期望有关
正确答案:B