大学选修课
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相似问题和答案
第1题：
说话能力结构包括()
A、语言材料与法则的内部储存，如词汇、习语、语法等
B、组织内容，根据特定的语境或规定的问题，兼顾听话对象的特点、场合等因素，确立话题和思想观点
C、选择表达方式，根据不同对象、不同情境调节与选择说话的方式，表达符合口语习惯，简洁生动
D、发音，语音准确、清晰、响亮，语调高低、语速快慢恰当，节奏感强
参考答案：A,B,C,D
第2题：
婴儿出生后不久就有前语言交际的现象，如用不同的哭声表达需要，吸引成人的注意。
参考答案√
第3题：
语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括()等方面。
A、对语音的理解和表达
B、对语意的理解和表达
C、对语法的理解和表达
D、对语言运用能力的获得。
参考答案：ABCD
第4题：
（ ）是口语表达包含的主要内容。
- A、肢体语言和书面语言的结合
- B、流利的说话
- C、书面表达和身体动作表达
- D、发音、音调、语法、语意
正确答案:D
第5题：
“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是哪个年龄阶段幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标?( )
A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.3～6岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.3～6岁
答案：B
解析：
《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达部分的目标1——认真听并能听懂常用语言中指出，4～5岁幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
第6题：
可行性研究报告视项目规模大小、复杂程度不同而不同，但都要尽量用较多的语言仔细描述，运用生动的图表来表达分析者的意图。()
参考答案：错
第7题：
态势语言在不同的民族文化中往往有不同的_____，并且在表达_____时，不同民族的态势语言表示的方式可能不同。
正确答案：
语意，语意
第8题：
儿童在交往过程中成长起来的语言运用能力,主要表现为儿童如何运用适当的语言形式表达自己的交往倾向,如何运用适当的策略开展与他人的交谈,如何根据不同情境的需要运用适当的方法组织语言表达自己的想法。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第9题：
非语言沟通是相对于语言沟通而言的，是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息，进行沟通的过程，它的功能包括：
A.使语言表达更为准确、有力、生动、具体
B.强调语言所表达的意思或加深印象
C.代替语言符号所表达的意思
D.调整和控制语言，借助非语言沟通手段来表示交流沟通中不同阶段的意向，传递自己的意向变化的信息
A.使语言表达更为准确、有力、生动、具体
B.强调语言所表达的意思或加深印象
C.代替语言符号所表达的意思
D.调整和控制语言，借助非语言沟通手段来表示交流沟通中不同阶段的意向，传递自己的意向变化的信息
答案：A,B,C,D
解析：
非语言沟通的功能作用就是传递信息、沟通思想、交流感情。归纳起来是：
(1)非语言符号作为言语沟通的辅助工具，又作为“伴随语言”，使语言表达的更准确、有力、生动、具体。A选项说法正确。
(2)使用非语言沟通符号来重复言语所表达的意思或来加深印象的作用;具体如人们使用自己的语言沟通时，附带有相应的表情和其他非语言符号。B选项说法正确。
(3)替代语言，有时候某一方即使没有说话，也可以从其非语言符号上比如面部表情上看出他的意思，这时候，非语言符号起到代替语言符号表达意思的作用。C选项说法正确。
(4)调整和控制语言，借助非语言符号来表示交流沟通中不同阶段的意向，传递自己的意向变化的信息。D选项说法正确。
(5)表达超语言意义，在许多场合非语言要比语言更具有雄辩力。高兴的时候开怀大笑，悲伤的时候失声痛哭，当认同对方时深深的点头，都要比语言沟通更能表达当事人的心情。
故本题答案选ABCD。
(1)非语言符号作为言语沟通的辅助工具，又作为“伴随语言”，使语言表达的更准确、有力、生动、具体。A选项说法正确。
(2)使用非语言沟通符号来重复言语所表达的意思或来加深印象的作用;具体如人们使用自己的语言沟通时，附带有相应的表情和其他非语言符号。B选项说法正确。
(3)替代语言，有时候某一方即使没有说话，也可以从其非语言符号上比如面部表情上看出他的意思，这时候，非语言符号起到代替语言符号表达意思的作用。C选项说法正确。
(4)调整和控制语言，借助非语言符号来表示交流沟通中不同阶段的意向，传递自己的意向变化的信息。D选项说法正确。
(5)表达超语言意义，在许多场合非语言要比语言更具有雄辩力。高兴的时候开怀大笑，悲伤的时候失声痛哭，当认同对方时深深的点头，都要比语言沟通更能表达当事人的心情。
故本题答案选ABCD。
第10题：
语言中，一个音节声调改变了，（）也随之发生变化。同样的语义，其声调的高低、轻重、缓急程度的不同能表达出不同甚至是绝然不同的含义。
正确答案:语意