大学选修课
相似问题和答案
第1题：
下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中，错误的是()。
A.个人良知以社会良知为前提
B.个人良知以社会良知为内容
C.个人良知以社会良知为形式
D.个人良知以社会良知为基础
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、雄辩社
B、复社
C、几社
D、南社
第4题：
B.知识分子是推动科技进步和经济发展的生力军
C.知识分子是发展文化事业的基本力量
D.知识分子是精神文明建设的骨干和核心力量
【正确分析】知识分子是先进生产力的开拓者，是精神文明建设的先锋，推动我国教育与科学文化事业发展的主力军，必须依靠知识分子、充分发挥知识分子的作用，尊重知识、尊重人才，努力创造更有利于发挥聪明才智的良好环境。因此，本题正确答案是B选项。
【干扰分析】A选项是对知识分子性质的定性；C、D选项讲的都是知识分子在文化事业方面的作用，都不符合题意。
第5题：
专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融人到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。 依据文段的观点推断，正确的一项是（ ）。 A．理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体 B．知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神 C．大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家 D．目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
由题干第二句中“但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神”可知，与专家相比，知识分子应具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。故选B。
第6题：
下面关于行政良知的表述中，错误的是()。
A.行政良知是个人良知和社会良知的派生物
B.行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的
C.从实质上看，行政良知是以个人良知和社会良知为内容的
D.行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的
第7题：
“注重精神生活的人”是指哪些人?叙述最准确的一项是（ ）。
A．具有强烈社会责任感的人
B．道德型和宗教型的人以及比较个人化的知识分子
C．道德和宗教型的人以及理智型的人
D．具有强烈社会责任感的人和比较个人化的知识分子
诞生指人出生。产生指由已有事物中产生新事物。根植指扎根(多用于比喻)。联系上下文A项更适合。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
依据文段的观点推断，正确的一项是（）。
B.知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神
C.大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家
D.目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
第10题：
明清时期出现反对君主独裁的进步思想的根本原因是（）
- A、知识分子具有强烈的社会责任感
- B、君主专制严重阻碍中国社会的进步
- C、商品经济的发展
- D、西方近代思想的影响
正确答案:C