大学选修课
判断题性别角色这个概念是指由于你的性角色而你获得了一种行为方式A 对B 错
题目
判断题
性别角色这个概念是指由于你的性角色而你获得了一种行为方式
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以社会文和社会角色的期待为依据的。这个阶段的性别角色发展处于()。
A.生物取向阶段
B.社会取向阶段
C.心理取向阶段
D.朦胧阶段
参考答案：B
第2题：
幼儿能区别一个人是男性还是女性，说明他已经（ ）。
A.产生了性别行为
B.具有了性别概念
C.对性别角色有明确的认识
D.形成了性别角色习惯
B.具有了性别概念
C.对性别角色有明确的认识
D.形成了性别角色习惯
答案：B
解析：
幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。
第3题：
孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（ ）。
A．形成了性别角色习惯
B．具有了性别概念
C．产生了性别行为
D．对性别角色有明确的认识
正确答案：B
孩子能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，一是对他人性别的认识。儿童对他人性别的认识是从2岁开始的。但这时还不能准确说出自己是男孩还是女孩。大约2岁半到3岁左右，绝大多数孩子能准确说出自己的性别。
孩子能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，一是对他人性别的认识。儿童对他人性别的认识是从2岁开始的。但这时还不能准确说出自己是男孩还是女孩。大约2岁半到3岁左右，绝大多数孩子能准确说出自己的性别。
第4题：
下列属于生物学概念的是( )。单选
A. 性别
B. 性
C. 性别角色
D. 性别角色社会化
B. 性
C. 性别角色
D. 性别角色社会化
答案：B
解析：
知识点： 社会心理学 /社会化
“性”是个生物学概念，表示男女在生物学方面的差异。
“性”是个生物学概念，表示男女在生物学方面的差异。
第5题：
下列属于生物学概念的是（ ）。
(A)性别 (B)性
(C)性别角色 （D)性别角色社会化
(A)性别 (B)性
(C)性别角色 （D)性别角色社会化
答案：B
解析：
(基础知识，P121)
性是个生物学概念，性别是男女在人格特征方面的差异，性别角色是指社会 对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。性别角色社会化是指个体在社会生活中，学会 按自己的性别角色的规范行事的过程。
性是个生物学概念，性别是男女在人格特征方面的差异，性别角色是指社会 对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。性别角色社会化是指个体在社会生活中，学会 按自己的性别角色的规范行事的过程。
第6题：
表现男女在行为方式的差异的概念是( )。
A．性别
B．性别角色
C．性
D．性别认同
正确答案：B
解析：性别角色表示男女在社会行为方式上的差异。由于性别不同，社会对其的期待也不同，因而出现了思维方式与行为方式的差异。这种差异与生理特征没有必然联系，不是天生的，而是性别角色社会化的结果。
解析：性别角色表示男女在社会行为方式上的差异。由于性别不同，社会对其的期待也不同，因而出现了思维方式与行为方式的差异。这种差异与生理特征没有必然联系，不是天生的，而是性别角色社会化的结果。
第7题：
用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。单选
A. 性
B. 性别角色
C. 性别
D. 性别差异
B. 性别角色
C. 性别
D. 性别差异
答案：B
解析：
知识点： 社会心理学 /社会化
A“性”是个生物学概念，表示男女在生物学方面的差异。C“性别”表示男女在人格特征方面的差异。B社会对男女在态度和行为方式方面的期待是性别角色。
A“性”是个生物学概念，表示男女在生物学方面的差异。C“性别”表示男女在人格特征方面的差异。B社会对男女在态度和行为方式方面的期待是性别角色。
第8题：
男女两性的“性别角色”是按照人们的性别赋予不同的社会行为模式指的是性的()
A.生物学概念
B.心理学概念
C.精神学概念
D.社会学概念
参考答案：D
第9题：
[单选题] 用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（ ）。
A.性
B.性别角色
C.性别
D.性别差异
B.性别角色
C.性别
D.性别差异
答案：B
解析：
性别角色是指社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。由于生物的“性”不同，社会对其期待也不同，因而出现了思维方式与行为方式的差异。这种差异与生理特征没有必然联系，不是天生的，而是社会化的结果。
第10题：
完整的性别概念包括的基本成分有（ ）
A.对性别角色的认识
B.性别同一性
C.性别恒常性
D.性别角色偏爱
B.性别同一性
C.性别恒常性
D.性别角色偏爱
答案：B,C
解析：
本题考查对性别认同概念的理解和掌握。性别认同是指对自身性别的认识，即对自己在生物学特性上是男性还是女性的一个分类。完整的性别概念包括两个基本成分：一是性别同一性，二是性别恒常性。性别同一性是指对自己性别的辨认和理解，无论在什么情况下都知道自己是男性还是女性。性别恒常性是指对一个人性别不变性的了解和认识。