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单选题临终病人心理发展五阶段论的提出者是（）A 库布勒·罗斯B 弗罗伦萨·南丁格尔C 西塞利·桑德斯D 西格蒙德·弗洛伊德

题目
单选题
临终病人心理发展五阶段论的提出者是（）
A

库布勒·罗斯

B

弗罗伦萨·南丁格尔

C

西塞利·桑德斯

D

西格蒙德·弗洛伊德

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第1题：

试述临终病人的心理反应过程及起护理要点。


正确答案：身患绝症的病人从获知病情到临终整个阶段的心理反应过程大体上可分为5个阶段，即否认期、愤怒期、协议期、忧郁期和接受期。以上各期的深度和持续时间有着较大的个体差异，各期的护理要点如下:(1)否认期:护理人员应组诚回答病人对病情的询问，注意维持病人适当的希望，实施正确的人生观、死亡观教育，使病人逐步面对现实。(2)愤怒期:护理人员应允许病人以发怒、抱怨、不合作行为来宣泄其内心的不满和恐惧，同时应给予关心、诱导和防止意外事件发生。(3)协议期:应争取与病人坦诚交流、相互合作，较好地配合治疗和护理工作，以减轻痛苦和控制症状。(4)忧郁期:应给予病人同情、鼓励与支持，使其增强信心。要加强心理疏导和死亡教育，预防病人的自杀倾向。(5)接受期:积极帮助病人了却未完成的心愿。为病人创造安静舒适的环境，减少外界干扰，加强基础护理，使病人舒适、平静、安详、有尊严地离开人间。

第2题：

临终病人最早出现的心理反应是___。


正确答案：否认

第3题：

儿童心理认知四个阶段的发展论，其提出者是（ ）。

A．洛克

B．皮亚杰

C．孟子

D．荀子


正确答案：B

第4题：

根据伊丽莎白·库布勒·罗斯提出的临终病人心理发展理论，表现为“怨恨，情绪暴躁，易冲动”等心理反应，其阶段是（）

  • A、否认与孤离
  • B、愤怒
  • C、抑郁
  • D、接受

正确答案:A,B,C,D

第5题：

心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、（） 、沮丧期、接受期五个发展阶段。


答案：
解析：
磋商期

第6题：

试述临终病人的心理反应过程及其护理要点。


正确答案：身患绝症的病人从获知病情到临终整个阶段的心理反应过程大体上可分为5个阶段，即否认期、愤怒期、协议期、忧郁期和接受期。以上各期的深度和持续时间有着较大的个体差异，各期的护理要点如下：(1)否认期：护理人员应坦诚回答病人对病情的询问，注意维持病人适当的希望，实施正确的人生观、死亡观教育，使病人逐步面对现实。(2)愤怒期：护理人员应允许病人以发怒、抱怨、不合作行为来宣泄其内心的不满和恐惧，同时应给予关心、诱导和防止意外事件发生。(3)协议期：应争取与病人坦诚交流、相互合作，较好地配合治疗和护理工作，以减轻痛苦和控制症状。(4)忧郁期：应给予病人同情、鼓励与支持，使其增强信心。要加强心理疏导和死亡教育，预防病人的自杀倾向。(5)接受期：积极帮助病人了却未完成的心愿。为病人创造安静舒适的环境，减少外界干扰。加强基础护理，使病人舒适、平静、安详、有尊严地离开人间。

第7题：

下列关于临终关怀的叙述错误的是

A．临终关怀的主要对象为临终病人，特别是晚期肿瘤等身心遭受折磨的病人

B．临终关怀不以治疗疾病为主，而是以支持疗法、控制症状、姑息治疗与全面照护为主

C．临终关怀的根本目的是延长病人的生命时间

D．临终关怀既为病人提供服务，又为家属提供服务

E．应加强对临终病人的心理治疗与护理，使其心理获得平衡，从而正视现实、面对死亡


正确答案：C
临终关怀注重病人的尊严与价值，它不以延长病人的生存时间为目的，而以提高病人临终阶段的生命质量为宗旨，用各种切实有效的办法使病人正视现实，摆脱恐惧，认识生命和价值及其弥留之际生存的社会意义，使临终病人保持人的尊严。

第8题：

临终病人心理发展的第三阶段是( )

A.愤怒

B.抑郁

C.否认

D.协议

E.接纳


正确答案：D

第9题：

临终病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于临终病人心理活动发展阶段的

A.否认期
B.愤怒期
C.磋商期
D.沮丧期
J.=LEFT(J114,2)

答案：B
解析：

第10题：

临终病人心理发展五阶段论的最重要意义是（） 

  • A、该研究帮助人们认识临终病人心理发展的普遍规律，从而有利于指导世界各地的临终病人心理卫生工作。
  • B、该研究引导人们开始认真考虑临终病人的生命质量以及他们的心理感受和心理需求。
  • C、该研究让学界认识到心理学研究也可以以临终病人为研究对象。
  • D、该研究拓展了心理学研究的领域，创新了心理学研究的方法。

正确答案:B

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