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判断题可变标志的存在是划分同质总体的依据，不变标志的存在则使统计研究成为必要。（ ）A 对B 错
题目
对
错
相似问题和答案
第1题：
总体、总体单位、标志、统计指标这几个概念之间的相互关系表现为( )。
A．没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在
B．总体单位是标志的承担者
C．统计指标的数值来源于标志
D．统计指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的
E．统计指标和标志都能用数值表现
解析：E项，标志分为品质标志和数量标志，其中品质标志不能用数值表现。
第2题：
总体与总体单位之间，指标与数量标志之间因研究目的变化存在变换关系，其变换方向 ( )。
A．相反
B．相同
C．无关
D．当统计总体转为总体单位，指标则转为标志
E．当总体单位转为统计总体，指标则转为标志
解析：统计指标是指反映现象总体数量特征的基本概念和具体数值的总称，标志是指用来说明总体单位的特征或属性的名称，因此总体与总体单位之间，指标与数量标志之间因研究目的变化而变换的方向相同，即当统计总体变转为总体单位，指标则转为标志；当总体单位转变为总体，标志则转为指标。
第3题：
A、没有总体单位也就没有总体，总体单位也离不开总体而存在
B、总体单位是标志的承担者
C、总体随统计任务的改变而改变
D、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的
E、指标和标志都能用数值表现
第4题：
B:标志可以分为数量标志和质量标志
C:指标反映总体数量特征及范畴
D:总体和总体单位不能相互转化
E:可变的数量标志即为变量
第5题：
统计总体与总体单位之间的关系表现为( )。
A．二者是固定不变的
B．总体是总体单位数量标志的总和
C．总体只是由存在数量标志的总体单位构成的
D．总体与通体单位在一定条件下是可以变换的
解析：统计总体是指由客观存在的某些性质上相同的许多个体所组成的整体；总体单位是指构成统计总体的各个个体。统计总体与总体单位之间的关系是：随着统计研究任务、目的及范围的变化，统计总体和总体单位可以相互转化。
第6题：
在一个统计总体中，包含反映总体单位特征的标志，都是可变标志，没有不变标志。( )
A．正确
B．错误
解析：在一个统计总体中，包含反映总体单位特征的标志，即可以是可变标志，也可以是不变标志。其中，不变标志是指在每个总体单位上的具体表现都相同的标志；可变标志是指在每个总体单位的具体表现不同的标志。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
在一个统计总体中，包含反映总体单位特征的标志，都是可变标志，没有不变标志。
此题为判断题(对，错)。
第9题：
Ⅰ.同质性是指总体中的各个单位必须具有某种共同的属性或标志数值，同质性是总体的根本特征，只有个体单位是同质的，统计才能通过对个体特征的观察研究，归纳和揭示出总体的综合特征和规律性
Ⅱ.大量性是指总体中包括的总体单位有足够多的数量，总体的大量性可使个别单位某些偶然因素的影响—表现在数量上的偏高、偏低的差异—相互抵消，从而显示出总体的本质和规律性
Ⅲ.差异性或称变异性是指总体的各单位之间有一个或若干个可变的品质标志或数量标志，从而表现出的差异
Ⅳ.总体所包含的单位数即可可以是有限的也可以是无限的，既可以反映标志单位的品质，也可以反映标志单位的数量
B、Ⅰ,Ⅲ,Ⅳ
C、Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ
D、Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ
Ⅳ项是对总体的分类，其他项是对总体特点正确说法。
第10题：
统计分组的作用是（）。
A划分社会经济类型
B说明总体的基本情况
C研究同质总体的结构
D说明总体单位的特征
E分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系
A,C,E
略