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判断题斯滕伯格的研究表明，对短期记忆的检索是一个同时进行的平行扫描。A 对B 错
题目
判断题
斯滕伯格的研究表明，对短期记忆的检索是一个同时进行的平行扫描。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
斯滕伯格和卢伯特的投资理论证明了创造力是智力的子集。()
参考答案：错误
第2题：
斯腾伯格对短时记忆的研究发现,对短时记忆项目的提取采用的是()。
A、平行扫描
B、完全系列扫描
C、自动停止系列扫描
D、继时性扫描
参考答案：B
第3题：
斯滕伯格揭示短时记忆信息提取方式时,采取的研究方法是()
A.辨别反应时
B.减法反应时
C.加法反应时法
D.选择反应时法
参考答案：C
第4题：
斯腾伯格（S.Sternberg）采用加法反应时法揭示短时记忆信息的提取方式是
A.平行扫描
B.自动停止系列扫描
C.完全系列扫描
D.直接通达
B.自动停止系列扫描
C.完全系列扫描
D.直接通达
答案：C
解析：
斯腾伯格( S.Stemberg)的实验结果表明短时记忆内容的提取采取的是完全系列扫描的方式。
第5题：
成功智力理论是由谁提出的?（ ）
A.斯皮尔伯格
B.斯滕伯格
C.加德纳
D.麦克利兰
B.斯滕伯格
C.加德纳
D.麦克利兰
答案：B
解析：
识记性知识。
第6题：
斯滕伯格提出了多元智能理论。()
此题为判断题(对，错)。
答案：错
第7题：
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。
A．斯滕伯格
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．弗洛伊德
E．皮亚杰
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．弗洛伊德
E．皮亚杰
答案：B
解析：
美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境，让被试听完故事后对故事中的人物的行为进行评论，从而了解被试的道德发展水平。因此，答案选B。
第8题：
明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家()
A.布克汉姆
B.杜威
C.斯腾豪斯
D.斯滕伯格
答案：C
第9题：
斯腾伯格的实验结果说明，短时记忆中项目的提取方式是( )
A.平行扫描
B.自动停止系列扫描
C.完全系列扫描
D.不完全系列扫描
B.自动停止系列扫描
C.完全系列扫描
D.不完全系列扫描
答案：C
解析：
斯腾伯格在实验中给被试呈现1-6个不等的数字系列，之后马上呈现一个探测数字，要求被试判断探测数字刚才是否出现过，并做出是或否的反应。斯腾伯格预测，短时记忆中被试对项目的提取有三种可能的方式：①平行扫描，指同时对短时记忆中保存的所有项目进行提取。如是这样，无论短时记忆中保存的项目有多少，提取的时间都应该是一样的。②自动停止系列扫描，指对项目逐个进行提取，一旦找到目标项目就停止查找。③完全系列扫描，指对全部项目进行完全的检索，然后做出判断。斯腾伯格的实验结果证实了短时记忆信息提取方式为系列扫描，并且是完全系列扫描。斯腾伯格的实验结果和预测的完全系列扫描的结果一致，说明短时记忆中项目的提取方式是完全系列扫描。
第10题：
斯腾伯格（Sternberg，1969）的短时记忆提取实验表明短时记忆中项目的提取是
A.平行扫描
B.自动停止系列扫描
C.完全系列扫描
D.直接提取
B.自动停止系列扫描
C.完全系列扫描
D.直接提取
答案：C
解析：
在斯滕伯格的实验中，反应时间是项目长度的函数，而且在肯定判断和否定判断两种情况下反应时间相同。因此，该实验说明短时记忆中项目的提取是完全系列扫描。