教育管理
问答题试述在学生管理中引导学生进行自我管理。
题目
问答题
试述在学生管理中引导学生进行自我管理。
参考答案和解析
正确答案：
让学生进行自我管理和参与管理,有助于强化学生的主体意识和参与意识,促进他们在知、情、意、行方面实现自觉、自律、自强、自理。在认知方面,要引导学生自我观察、自我分析和自我评价,让学生自己认识自己,提高自我管理的自觉性。自我管理和参与管理的途径学生的自我管理和参与管理需要由学校和教师提供一定的途径,给予适度的指导。具体途径有:
①在教育组织活动中,加强正确的导向,运用评价手段,促进学生发展。
②实施值周班制度、班干部轮换竞选制度等,构建学生自管自立管理环境。
③建立学生校园生活自管制度,培养学生自我管理能力。
④学生自主开展活动,提升学生主人意识等。总之学生的自我管理和参与管理需要校方精心组织,使它逐步从低级向高级发展,由不自觉向自觉转化。
让学生进行自我管理和参与管理,有助于强化学生的主体意识和参与意识,促进他们在知、情、意、行方面实现自觉、自律、自强、自理。在认知方面,要引导学生自我观察、自我分析和自我评价,让学生自己认识自己,提高自我管理的自觉性。自我管理和参与管理的途径学生的自我管理和参与管理需要由学校和教师提供一定的途径,给予适度的指导。具体途径有:
①在教育组织活动中,加强正确的导向,运用评价手段,促进学生发展。
②实施值周班制度、班干部轮换竞选制度等,构建学生自管自立管理环境。
③建立学生校园生活自管制度,培养学生自我管理能力。
④学生自主开展活动,提升学生主人意识等。总之学生的自我管理和参与管理需要校方精心组织,使它逐步从低级向高级发展,由不自觉向自觉转化。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在学生进行头手倒立时，教师应该（ ）
A.站在学生前方扶住其小腿
B.站在学生侧面扶住其小腿
C.站在学生前方扶住其腰部
D.站在学生后面扶住其大腿
B.站在学生侧面扶住其小腿
C.站在学生前方扶住其腰部
D.站在学生后面扶住其大腿
答案：A
解析：
头手倒立的保护与帮助方法是：教师站在练习者前方两手扶其小腿；当重心超过垂直部位时，稍推其手，低头、团身向前翻滚。故选A。
第2题：
在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的（）
A常规管理
B集体管理
C自我管理
D科学管理
C
略
第3题：
在班级中实施目标管理不需要实施学生的自我管理。
正确答案：×
在班级中实施目标管理要和学生的自我管理相结合。
在班级中实施目标管理要和学生的自我管理相结合。
第4题：
教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情，也是家长的事情，与社会没什么太大的关系。
正确答案:错误
第5题：
学校学生公寓管理实行学生社区管理服务中心牵头服务管理，（），有关部门协调配合，引导学生自我教育、自我管理、自我服务的管理模式。
正确答案:学院各负其责
第6题：
学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
1.个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高，从他人管理走向自我管理的过程，是人的能动性的体现，是他人无法代替的自主管理。
2.培养学生的自我管理能力：
（1）强化学生自我管理的意识；
（2）提供学生自我管理的实践平台；
（3）建立学生自我管理的机制。
略
第7题：
在探究教学中，教师和学生互动的目的包括（）。
- A、在学生进行数据收集和整理过程中提供支持
- B、引导学生对证据进行解释和评价
- C、组织并提供交流的机会
- D、告知学生实验的步骤和实验方法
正确答案:A,B,C
第8题：
在学生成长发展中教师起()。
A、主导作用
B、决定作用
C、引导作用
D、强制作用
参考答案：C
第9题：
试述指导职业人群自我管理？
正确答案: （1）定期监测高危、中危和低危职业人群，并将结果及时反馈给工人。
（2）对所胡职业人群施行电脑动态管理，及时反馈管理给工厂管理者。
（3）动员家属参与，为职业人群调整生活方式提供支持。
第10题：
以下教学媒体的运用比较恰当的是：（）
- A、在学生初读疏通字句和精读感悟诗情之后，引导学生配乐有感情地朗诵古诗。
- B、在学生自学讨论相关段落后，动画演示《草船借箭》一文中“借箭”的经过。
- C、通过课件中的教学游戏帮助学生巩固新授的词语。
- D、在学生自主探究之前，通过课件揭示威尼斯的小艇的特点。
正确答案:A,B,C