大学公共基础课
单选题与“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”的修辞手法相同的一句是（）。A 鲁迅的骨头是最硬的。B 摸一摸衣袋，硬硬的还在。C 苍山如海，残阳如血。D 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
题目
单选题
与“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”的修辞手法相同的一句是（）。
A
鲁迅的骨头是最硬的。
B
摸一摸衣袋，硬硬的还在。
C
苍山如海，残阳如血。
D
最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
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相似问题和答案
第1题：
“实事求是”是中国人的一句古语,它出自《后汉书班固志》,所以它离我们现在已经有至少一千多年的历史了,跟马克思主义之间不存在关联。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
第2题：
以“金钱”开头，写一句话概括下面一段文字的主旨。(不超过20字)(4分)
法律是神圣的，可悲的是一遇到金钱，法律就化为乌有；爱情是神圣的，可悲的是一遇到金钱，爱情就化为乌有；天下有尽真的真理，有尽善的道德，有尽美的事物，可悲的是现在都属于金钱之下，因金钱之有而有，因金钱之无而无了。
法律是神圣的，可悲的是一遇到金钱，法律就化为乌有；爱情是神圣的，可悲的是一遇到金钱，爱情就化为乌有；天下有尽真的真理，有尽善的道德，有尽美的事物，可悲的是现在都属于金钱之下，因金钱之有而有，因金钱之无而无了。
答案：
解析：
金钱决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。(意思对即可)
第3题：
下列和所给例句修辞手法相同的一项是( )。
例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。
A.敌人夹着尾巴逃跑了。
B.红安养育了233位将军，两任国家主席。
C.旧上海是冒险家的乐园。
D.昨天，我遇见了那个小光头。
正确答案：C
第4题：
学生对“借喻”这一修辞手法不太了解，教师搜集课文中的例子来讲解，下列语句适合的是（ ）。
A.野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（《春》）
B.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（《济南的冬天》）
C.我似乎找了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（《故乡》）
D.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（《紫藤萝瀑布》）
B.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（《济南的冬天》）
C.我似乎找了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（《故乡》）
D.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（《紫藤萝瀑布》）
答案：C
解析：
知识点:写作手法的掌握情况。明喻、暗喻和借喻之间的区分如下：1、明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。2、暗喻，是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由“是”、“就是”、“成了”、“成为”、“变成”等表判断的词语来充当。3、借喻是比喻的一种，是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现。
A项：将野花比喻成眼睛、星星。野花是本体，眼睛、星星是喻体。明喻。排除。
B项：整个景色比喻成蓝水晶。整个景色是本体，蓝水晶是喻体，喻词是“是”。暗喻。排除。
C项：喻体是“厚障壁”，指“我”和闰土之间形成的感情距离，本体和喻词都没有出现。借喻。当选。
D项，将紫藤萝比喻成瀑布。紫藤萝是本体，瀑布是喻体。明喻。排除。
A项：将野花比喻成眼睛、星星。野花是本体，眼睛、星星是喻体。明喻。排除。
B项：整个景色比喻成蓝水晶。整个景色是本体，蓝水晶是喻体，喻词是“是”。暗喻。排除。
C项：喻体是“厚障壁”，指“我”和闰土之间形成的感情距离，本体和喻词都没有出现。借喻。当选。
D项，将紫藤萝比喻成瀑布。紫藤萝是本体，瀑布是喻体。明喻。排除。
第5题：
教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力，在完成《春》这一课文的教学后，为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。
A.“她还没端起酒杯，便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法，属于扩大夸张
B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难
C.“好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法，表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽
D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法
B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难
C.“好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法，表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽
D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法
答案：A
解析：
本题考查现代汉语中的修辞手法。A项中“她还没端起酒杯，便已经醉了”应属于超前夸张。故本题当选A项。
第6题：
与“今天的作业已经完成了。”句式相同的一句是()
A、这套书被人借走了一本。
B、飞机失事，乘客全部被难。
C、怎么了，那个被告?
D、工作要主动，不要被动。
参考答案：A
第7题：
《故乡》中有一道课后练习题：“曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样‘隔膜’，我感到‘我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了’。你认为这‘可悲的厚障壁’是什么？是什么原因造成的？”对该练习的设计意图，分析正确的是（ ）。
A.体会心理描写对塑造人物形象的作用
B.理解环境描写对表现主题的重要意义
C.分析探讨人物发展变化的深层缘由
D.通过梳理情节感受人物的性格特点
B.理解环境描写对表现主题的重要意义
C.分析探讨人物发展变化的深层缘由
D.通过梳理情节感受人物的性格特点
答案：C
解析：
学科知识——课程知识——课程教材
A项：此处只是作者的心理描写，是作者对之前“亲密无间的小伙伴”如今却“隔了一层可悲的厚障壁”的惋惜，并没有塑造任何人物形象。错误。
B项：该练习题并未提到环境描写，与题干不符。错误。
C项：根据题干的问题可知，该题考查的是学生分析造成人物现在性格特点的深层原因，可以是社会原因，也可以是个人原因。是对文章中人物发展变化的探讨。正确。
D项：该练习题目的是为突出“我”与“亲密无间的小伙伴”在多种因素下造成的人物性格发展的变化及原因，而非考察具体的性格特点。错误。
A项：此处只是作者的心理描写，是作者对之前“亲密无间的小伙伴”如今却“隔了一层可悲的厚障壁”的惋惜，并没有塑造任何人物形象。错误。
B项：该练习题并未提到环境描写，与题干不符。错误。
C项：根据题干的问题可知，该题考查的是学生分析造成人物现在性格特点的深层原因，可以是社会原因，也可以是个人原因。是对文章中人物发展变化的探讨。正确。
D项：该练习题目的是为突出“我”与“亲密无间的小伙伴”在多种因素下造成的人物性格发展的变化及原因，而非考察具体的性格特点。错误。
第8题：
“我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”(鲁迅《故乡》)这段话中使用了暗喻手法。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第9题：
学生对“借喻”这一修辞手法不太了解，教师搜集课文中的例子来讲解，下列语句适合的是（ ）。
A、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(《春》)
B、空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。(《济南的冬天》)
C、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。(《故乡》)
D、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(《紫藤萝瀑布》)
B、空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。(《济南的冬天》)
C、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。(《故乡》)
D、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(《紫藤萝瀑布》)
答案：C
解析：
本题考查的是常见修辞用法。借喻是比喻的一种，是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现。A项明喻。野花比喻成眼睛、星星。B项暗喻，整个景色比喻成蓝水晶。C项借喻，喻体是“厚障壁”，借其来喻“我”和闰土之间形成的感情距离。D项明喻，紫藤萝比喻成瀑布。故选择C选项。
第10题：
已经实施的CNCAP（2006~2015）评价规程中，哪类没有纳入评价内容？（）
- A、正面100%刚性强碰撞
- B、正面40%可变形壁障偏置碰撞
- C、侧面可移动变形壁障碰撞
- D、行人保护
正确答案:D