大学公共基础课

问答题翻译:太史公曰:传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也?„„谚曰:“桃李不言,下自成蹊。”此言虽小,可以谕大也。

题目
问答题
翻译:太史公曰:传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也?„„谚曰:“桃李不言,下自成蹊。”此言虽小,可以谕大也。
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第1题:

传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)

其身正,不令而行:


正确答案:
39.(为官的人)本身行得正,即使不去命令别人,别人也会遵从。

第2题:

古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”请谈谈看法。


答案:
解析:
1)这句话是说:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。
(2)我很同意这个观点。领导干部要严格要求自己,以身作则,行得正,站得直,才有号召力。

第3题:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。


正确答案:
榜样示范法

第4题:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。”“桃李不言,下自成蹊。”这些都说明德育过程中什么方法的重要?它符合什么德育原则?


正确答案:(1)榜样的力量是无穷的
(2)正面教育,从学生实际出

第5题:

翻译:太史公曰:传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也?„„谚曰:“桃李不言,下自成蹊。”此言虽小,可以谕大也。


正确答案:大史公说:“古代典籍上说,‘(为官的人)言行合于礼,即使没命令,人们也会跟着去做;为官者本身行为不合礼,即使下命令,人们也不会遵从。’这话说的恐怕就是李将军吧„„谚语说:‘桃树李树虽不会说话,但树下自然被踏出一条小路。’这话说的虽然是小事,但是却可比喻说明大的道理阿!”

第6题:

(一)阅读《李将军列传》末段文字,然后回答以下3小题。

太史公日:《传》日“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也?余睹李将军,悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚日:“桃李不言,下自成蹊。”此言虽小,可以谕大也。

“《传》”指的是哪本书?“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这段引文与李广有何关系?


正确答案:
 【答案】“《传》”指的是《论语》一书,见《论语·子路》。这段引文用来评赞李广这位名将,突出了他率先垂范、以身作则、爱兵如子的高尚品德。
【解析】考查对文学常识的识记和概括人物的性格特征。作者引用这句话是用来表现李广正直、忠实的品质。

第7题:

阅读《李将军列传》中的一段文字,回答问题:
太史公曰:传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也 余睹李将军,悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽衷。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰:“桃李不言,下自成蹊。”此言虽小,可以谕大也。
(1)这段选文中,作者概括了李广哪些性格特点
(2)这段选文对李广的刻画中哪些属于侧面描写
(3)“桃李不言,下自成蹊”的原意和在本文中的含义分别是什么


答案:
解析:
(1)其身正,忠实,悛悛如鄙人,口不能道辞。 (2)及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。桃李不言,下自成蹊。
(3)“桃李不言,下自成蹊”的原意是:桃树、李树虽然不会讲话,但是由于它们果实的存在,人们自然会来到这里,下面自然而然会形成一条小路。在本文中的含义是:用来比喻李广人格的伟大和战功的卓著。李广虽然口不能道辞,自首不得封侯,但他一生转战疆场,智勇双全,战功卓著,体恤部下,效忠国家,以实际行动获得了大家的称赞与敬佩。?

第8题:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?


参考答案:论语

第9题:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()

  • A、孔子
  • B、韩愈
  • C、孟子

正确答案:A

第10题:

《史记·李将军列传》:"太史公曰:《传》曰:‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。’其李将军之谓也?"句中《传》指的是()。

  • A、《左传》
  • B、《论语》
  • C、《孟子》
  • D、《史记·李将军列传》

正确答案:B

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