大学公共基础课
问答题简述理解《前赤壁赋》中作者写景抒情由情入理生动地抒发的不重得失的豁达乐观的情怀。
题目
问答题
简述理解《前赤壁赋》中作者写景抒情由情入理生动地抒发的不重得失的豁达乐观的情怀。
参考答案和解析
正确答案：
宋神宗元丰三年（1080），苏轼因“乌台诗案”而被贬至湖北黄州任团练副使，过着受压抑的谪居生活。元丰五年，他两次游览了黄州赤壁并写了前后《赤壁赋》。
苏轼把黄州赤壁当作三国时期周瑜大破曹军的赤壁（湖北蒲圻），以此借题发挥。本篇抒发了作者不重得失的豁达乐观的胸怀，同时也反映了他对现实不满的心情，流露出一种无可奈何的消极情绪。通篇由乐而悲，转悲为喜。文中所阐述的变与不变的人生哲理，含有朴素的辩证法思想。作者由景生情、借物喻理的高超手法，写景、抒情和说理的高度统一，形象性和哲理性的高度统一，使文章成为唐宋文赋中的一篇优秀作品。
全篇可分三部分：
一由清风明月写超然之乐。
二由历史人物写现实苦闷。
三以主客问答阐明变与不变的哲理：客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
从而生动地抒发了豁达乐观的情怀。
苏轼把黄州赤壁当作三国时期周瑜大破曹军的赤壁（湖北蒲圻），以此借题发挥。本篇抒发了作者不重得失的豁达乐观的胸怀，同时也反映了他对现实不满的心情，流露出一种无可奈何的消极情绪。通篇由乐而悲，转悲为喜。文中所阐述的变与不变的人生哲理，含有朴素的辩证法思想。作者由景生情、借物喻理的高超手法，写景、抒情和说理的高度统一，形象性和哲理性的高度统一，使文章成为唐宋文赋中的一篇优秀作品。
全篇可分三部分：
一由清风明月写超然之乐。
二由历史人物写现实苦闷。
三以主客问答阐明变与不变的哲理：客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
从而生动地抒发了豁达乐观的情怀。
解析：
暂无解析
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
《临江仙·夜归临皋》抒发了作者什么样的情怀？
正确答案: 《临江仙·夜归临皋》写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景。全词风格清旷而飘逸，抒发了词人退避社会、厌弃世间的人生理想、生活态度和要求彻底解脱的出世情怀。
第2题：
写景状物的目的是为了抒发个人的情感，表现作者的喜怒哀乐
正确答案:正确
第3题：
《前赤壁赋》说明文中描写的清风、江水、明月的写景句及其与抒情的关系？
正确答案: “清风徐来，水波不兴”、“月出东山之上，徘徊于斗牛之间”、“白露横江，水光接天”
文中抒情与写景的关系——作者在充分感受了清风、明月、江水的美好之后，才产生如在天空遨游之感和绝尘而去之情。文中先写景，然后因景生情，借景寓理，三者互相生发，互为表里。
第4题：
体会苏轼写作《前赤壁赋》时的复杂心态和情感变化，把握作者忘怀得失、随遇而安的人生态度。
正确答案: 长江赤壁，成为英雄豪杰展现才华的历史舞台，作者泛舟黄州“赤壁”，追怀风云人物的毁誉荣辱、成败升沉，有感而发。这篇文赋以夜游赤壁为契机，表现作者在贬滴生活中矛盾的心情：由于刚刚摆脱杀身之祸，他曾有消极悲观，苦闷哀愁之感；但他游赤壁，感悟秋水、秋月、秋风的启示，用“盖将其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的哲理来构建豁达、乐观的人生信念。
第5题：
《野蜂》、《江天暮雪》同属于写景状物散文，他们写景状物的目的是（）
- A、为写景而写景
- B、展露自己的才华
- C、描绘景物的情状
- D、抒发个人的情感，表现作者的喜怒哀乐
正确答案:D
第6题：
在《前赤壁赋》中，作者最后肯定的是（）。
- A、积极乐观的人生观
- B、消积避世的人生观
- C、纵情山水的人生观
- D、随遇而安的人生观
正确答案:A
第7题：
如何理解“国家情怀”与“情系故土”之间的关系？
正确答案: 首先我觉得是包含与被包含的关系。
在中国，在个人行为和个体追求层面，家国情怀成为一个鲜明特征。家国情怀决定了个人的行为导向和特征，也构成中国组织中人际结合的重要纽带和精神凝聚的核心理念。家国情怀已成为中国人文化心理深层次密码之一，有意识无意识地支配着中国组织和中国人的行为。时至今日，“抗美援朝，保家卫国”、“以厂为家”、“两岸同属一个中华民族”，等等，家国情怀仍然是激励人心、凝聚精神的核心价值。故土即为故乡，离家则念乡，离国则念国，相同的道理。
第8题：
《前赤壁赋》中作者写景抒情由情入理生动地抒发的不重得失的豁达乐观的情怀。文中他以（）阐明变与不变的哲理：客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
- A、主客问答
- B、清风明月
- C、人生感悟
- D、以景拟人
正确答案:A
第9题：
《前赤壁赋》中作者苏轼抒发了怎样的情怀？
正确答案: 宋神宗元丰三年（1080），苏轼因“乌台诗案”而被贬至湖北黄州任团练副使，过着受压抑的谪居生活。元丰五年，他两次游览了黄州赤壁并写了前后《赤壁赋》。苏轼把黄州赤壁当作三国时期周瑜大破曹军的赤壁（湖北蒲圻），以此借题发挥。《前赤壁赋》中抒发了作者不重得失的豁达乐观的胸怀，同时也反映了他对现实不满的心情，流露出一种无可奈何的消极情绪。通篇由乐而悲，转悲为喜。文中所阐述的变与不变的人生哲理，含有朴素的辩证法思想。作者由景生情、借物喻理的高超手法，写景、抒情和说理的高度统一，形象性和哲理性的高度统一，使文章成为唐宋文赋中的一篇优秀作品。
第10题：
创造诗歌意境的主要方式有（）
- A、寓情于景
- B、缘情写景
- C、缘事写景
- D、情随景生
- E、寄情于理
正确答案:A,B,D