大学公共基础课

单选题下列语句中,用了与其它三句不同的修辞手法的是()。A 那把长锸,千年来始终与金杖玉玺,铁戟钢锤反复辩论B 如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身起一种莫名的紧张C 它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲D 这里的水却不同,要说多也不算太多,但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量

题目
单选题
下列语句中,用了与其它三句不同的修辞手法的是()。
A

那把长锸,千年来始终与金杖玉玺,铁戟钢锤反复辩论

B

如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身起一种莫名的紧张

C

它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲

D

这里的水却不同,要说多也不算太多,但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量

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第1题:

阅读《秋水》中的一段文字,回答下列问题:
井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。今尔出于崖溪,观于大海,乃知尔丑,尔将可与语大理矣。
(1)解释这段文字中画横线字的含义。
虚:
笃:
丑:
(2)这段话中哪句话表达了作者的主要观点
(3)这段话运用了哪种论证方法
(4)这段话使用了哪种性质的论据
(5)举例说明这段话运用了哪些修辞手法


答案:
解析:
(1)虚:同“墟”,居住的地方。笃:固,局限。丑:鄙陋,此处指水小。 (2)曲士不可以语于道者,束于教也。你见到了大海,认识到了自己的鄙陋,可以跟你谈论大道理了。
(3)类比法:用井底之蛙、夏虫类比曲士;对比法:将曲士与认识到自己鄙陋的河伯对比。
(4)事实论据中的比喻材料。
(5)“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也”三句交融运用了比喻、排比、对偶。曲士、河伯之间是对比。

第2题:

下列句子中“而”的用法不同于其它三句的是()。

  • A、妻侧目而视
  • B、齐桓任战而霸天下
  • C、子位尊而多金
  • D、黄帝伐涿鹿而禽蚩尤

正确答案:A

第3题:

下面句子都运用了修辞手法,所用修辞手法与其他三句的不同的一项是( )

A.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

B.而北首却有一个半里阔的空隙,故意张了口欢迎风的到来。

C.松涛如吼,霜月当窗。

D.况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!


正确答案:C

第4题:

下列句中“然”字的用法不同于其他三句的是()。

  • A、維天之於時也亦然
  • B、其於人也亦然
  • C、人之於言也亦然
  • D、鳴者不及於古,然亦未嘗絕也

正确答案:D

第5题:

《国务院送阅技术官官俸法等草案的交片》采用了()修辞手法进行表述。另外,一些语句中包含有句子成分的()。


正确答案:层递;排比

第6题:

阅读《秋水》的段落,回答问题。 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。这段话用了什么修辞手法?


正确答案: 比喻和排比。

第7题:

下列与其它三句句式不同的一句是()。

  • A、村头死了一头牛
  • B、县里来了位领导
  • C、床上躺着一个病人
  • D、大家都叫她祥林嫂

正确答案:D

第8题:

下列句子中,用了与其他三句不同的修辞手法的是( )。

A.那把长锸,千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论

B.如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身有一种莫名的紧张

C.它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲

D.这里的水却不同,要说多也不算太多,但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量


正确答案:B

A、C、D项都采用了拟人的修辞手法,只有B项运用的是排比。

第9题:

下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是()

  • A、夕阳把草原映得辉煌灿烂。
  • B、他的事迹博得一致好评。
  • C、这次访问取得圆满成功。
  • D、她的演唱赢得热烈掌声。

正确答案:A

第10题:

“北海若曰:井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也,曲士不可以语于道者,束于教也。”语段用了什么修辞手法.


正确答案: 比喻、类比

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