大学公共基础课
问答题说明《论毅力》中比喻句的含义。
题目
问答题
说明《论毅力》中比喻句的含义。
参考答案和解析
正确答案：
作者善于运用比喻的手法，将道理说得形象化.文中共有三处比喻：
一是用操舟作比，说明只要有毅力，就可能变逆境为顺境的道理。
二是用孔子所说的"堆山"和"填土"来比喻有无毅力将会成功和"功亏一篑"的两种不同结果。
三是用孟子一语中的"掘井"来比喻无毅力而半途而废，事业终不会成功的道理。
一是用操舟作比，说明只要有毅力，就可能变逆境为顺境的道理。
二是用孔子所说的"堆山"和"填土"来比喻有无毅力将会成功和"功亏一篑"的两种不同结果。
三是用孟子一语中的"掘井"来比喻无毅力而半途而废，事业终不会成功的道理。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
找出诗中的比喻句和夸张句，并说明其表达作用。(4分)
正确答案：
“北风卷地白草折”“千树万树梨花开”“风掣红旗冻不翻”“散入珠帘湿罗幕”等句，用夸张和比喻手法，写塞外八月的狂风、飞雪、奇寒，表现塞外奇异的风光，使人如身临其境，感受到边关将士艰苦的生活。
“北风卷地白草折”“千树万树梨花开”“风掣红旗冻不翻”“散入珠帘湿罗幕”等句，用夸张和比喻手法，写塞外八月的狂风、飞雪、奇寒，表现塞外奇异的风光，使人如身临其境，感受到边关将士艰苦的生活。
第2题：
列举出《论毅力》中运用层递手法的地方。
正确答案: 层递手法文中有两处：
一处是将"志力薄弱之士"到"其次弱者"，"稍强者"，"更稍强者"，最后是"至强之人"依次层递，说明前四种人毅力从弱渐强，虽有些区别，但终归比不上毅力至强之人，充分说明"反是者败"的道理，从而突出了要成功就应有至强的毅力的重要。
另一处是以操舟作比，将"一日而返"，"二三日而返"，"五六日而返"作了三个层次的描述，他们航行的时间各有长短，但都是遇难而退者，终究不能到达彼岸，说明了"反是者败"的道理。
第3题：
《论毅力》一文的作者是___________。
正确答案：
梁启超
梁启超
第4题：
作者在《论毅力》第二段中，如何从纵、横两个方面论证了毅力的重要性？
正确答案: 首先从纵向的方面阐述了自己的见解：人生历程，大抵逆境居十之六七，顺境居中十之三四，并且顺逆相间，每件事情必有数次乃至十数次的阻力，不可逃避，这为人生要想成功必须要有毅力克服阻力作好了纵向铺垫。
然后作者又从横的方面来分析人们对待逆境和阻力的不同态度，前面论说了四种人，即“志力薄弱之士”、“次强者”、“稍强者”、“更稍强者”，正是因为他们对待逆境和阻力的态度不同，因此就成为了四种不同类型的人，但是他们都不是“至强者”，最后作者顺量得出只有“志力至强”之人才能善终，这也就从横的方面论证了毅力的重要性。
第5题：
《论毅力》中，作者以“为山”“平地”“掘井”为喻，来说明成与败的道理，所运用的是（）。
- A、对比法
- B、演绎法
- C、类比法
- D、归纳法
正确答案:C
第6题：
《论毅力》这篇文章是如何运用正反对举的方法来阐明毅力的重要性的？
正确答案: 文章开头就提出中心论点“有毅力者成，反是者败”。这其中隐含着两个方面：一成一败，论点本身就是正反对举，把两个相对的事物进行比较。本文自始至终都运用了正反对举的说理方法，从论证看，首先反复进行成功与失败两种结果的对比；然后突出顺境与逆境的对比；最后引经据典将“未成一篑”的造山者与“虽复一篑·的填土者对比。总之，作者从成与败、顺与逆、强与弱、彼与我等多个方面比照阐述。对比手法的运用使得说理详细、具体、透彻，有力地阐明了毅力的重要性。
第7题：
《论毅力》写作特点有哪些？
正确答案: 1、全文采用正反对比的写作说理方法。例如将成与败、逆与顺、强与弱、彼与我、止与进进行对照，处处阐述了有毅力与无毅力会造成成功与失败两种不同的结果，从而突出了全文的中心论点。
2、眼界宏阔，纵横开阖，论证周密，结构严谨。文章一起笔就说天下古今成败之林，横贯天下，纵观古今，大开大合，接着论顺、逆、幸、蹇，又以逆水行舟、挖土掘井等圣人之言证明，或理论或现实依据，思路活跃，论证非常周密，结构集中严谨。
3、运用层递、比喻等修辞方法，使文章要阐明的道理具体形象。
第8题：
找出这段话中的比喻句，说明其本体和喻体。(2分)
正确答案：
本体：“人死，则日：‘非我也，岁也。”’喻体：“刺人而系之，日：‘非我也，兵也。”’
本体：“人死，则日：‘非我也，岁也。”’喻体：“刺人而系之，日：‘非我也，兵也。”’
第9题：
找出《方鸿渐在三闾大学》本文中的比喻句，并举一二例加以分析，说明这些比喻句在本文中所起的作用。
正确答案:文中出现的比喻句如：
（1）“西洋赶驴子的人，每逢驴子不肯走，鞭子没有用，就把一串胡萝卜挂在驴子眼睛之前、唇吻之上。这笨驴子以为走前一步，萝卜就能到嘴，于是一步再一步继续向前，嘴愈要咬，脚愈会赶，不知不觉中又走了一站。那时候它是否吃得到这串萝卜，得看驴夫的高兴。一切机关里，上司驾驭下属，全用这种技巧；譬如高松年就允许鸿渐到下学年升他为教授。”
分析：作者用赶驴人、驴子和胡萝卜的相互关系比喻“上司驾驭下属”，看似荒诞可笑，实则合理浑成，既刻划了上司的奸诈，又寄寓着下属的愚笨。联系到高松年和方鸿渐之间的关系，既暴露了高松年的老奸巨猾，又嘲笑了方鸿渐的天真软弱。同时还表达了作者尖锐的眼光和愤世嫉俗的情感。
（2）“鸿渐知道孙小姐收到聘约，忙仔细打听其它同事，才发现下学年聘约已普遍发出，连韩学愈
的洋太太都在敬聘这列，只有自己像伊索寓言里那只没尾巴的狐狸。”
这则例子取材于《伊索寓言》，作者用狐狸失去尾巴而遭到同伴嘲笑，来比喻被解聘时的尴尬处境。本体、喻体的不同民族文化的对撞迸发出诙谐的火花，准确地反映出方鸿渐此时沮丧、失落的心境。„„
文中出现的比喻句还有：“他知道他们来意是探口气，便一字不提，可他们精神和说话里包含的惋惜，总像圣诞老人放在袜子里的礼物，送了才肯走。”
“一切机关的首长上办公室本来像隆冬里的太阳或者一生里的好运气来得很迟，去得很早。”
“她嫌不够，鸿渐像是被强盗拷打资产的财主，又陆续吐露些。”
“请他吃饭未必像扔在尼罗河里的面包，过些日子会加倍浮回原主。”
“有人送别，仿佛临死的的有孝子顺孙送终，死的安心闭眼。”
第10题：
《论毅力》“更譬诸操舟···故彼岸不可达也”用了什么修辞手法以及说明了什么？
正确答案: 比喻
说明了有毅力可把逆境变顺境