大学公共基础课
问答题巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。“颜色”“阳阳”在句中是什么意思？
题目
相似问题和答案
第1题：
《张中丞传后叙》写张巡“就戮”时，“颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是
A．肖像描写
B．行为描写
C．语言描写
D．心理描写
第2题：
B、车主
C、阳阳的监护人
D、车主和幼儿园
第3题：
8岁的小学生冰冰在放学回家的路上，因与同班同学阳阳发生争执，大打出手，致使阳阳的眼睛受伤，阳阳的父母为给阳阳治疗花费2万余元。为解决赔偿问题，阳阳的父母与冰冰的父母协商未果，遂起诉至人民法院。下列关于原告与被告的确定中，哪个是正确的：（ ）。
A．阳阳的父母为原告，冰冰的父母为被告
B．阳阳为原告，冰冰的父母为被告
C．阳阳的父母为原告，冰冰为被告
D．阳阳为原告，冰冰为被告
对于自然人来说，民事诉讼权利从其出生时就享有，所以冰冰和洋洋当然的享有原、被告的资格，而不受年龄大小的限制，但当事人都未成年，不具有民事诉讼行为能力，所以，由他们的父母担任法定代理人代理诉讼。
第4题：
试以问巡，巡应口诵无疑。“应口”在句中是什么意思？
正确答案: 应口：应着发问者的声口。
第5题：
“太阳阳明者，（）是也；正阳阳明者，（）是也；少阳阳明者，发汗利小便已，胃中燥烦实，（）也。”
正确答案:脾约；胃家实；大便难
第6题：
3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，当送他到幼儿园的奶奶准备离开时，阳阳总是又哭又闹。但是奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心阳阳哭闹不止，奶奶每次走后，过一会儿又折返回来。阳阳再次看到奶奶时，就立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……
问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：
（1）阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？
（2）阳阳奶奶的担心是否必要？教师该如何引导？
（2）阳阳奶奶的担心是不必要的。孩子初入园时，常常出现不安、情绪波动、哭闹等分离焦虑现象，这是在所难免的，也是正常的，家长不用过于担心。针对这种情况，教师要做好家长的引导：
首先是心理准备方面：家长要注意克服自身的分离焦虑，不要刻意渲染孩子入园的紧张气氛，尽量以平和的心态对待孩子入园，避免将自己的紧张感传递给孩子。其次是生活方面：入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间及生活规律，并有意地按幼儿园的时间和规律安排幼儿在家的活动。再次是语言方面：孩子与父母之间的交流可能仅仅一个表情或一个动作就能达成，但到幼儿园后，老师或同伴可能就不能理解，从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此家长在家里要让孩子建立用语言表达愿望的习惯。最后是交往方面：孩子入幼儿园起，就标志着集体生活的开始。这与二胎或独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多的小伙伴一起生活。家长要教孩子学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困境的人，从而帮助孩子早日适应幼儿园生活。
第7题：
《琵琶行》中写道：“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。”这是诗中的歌女自述身世经历时说的话，请问句中的“颜色故”指的是什么意思？
正确答案:句中的“颜色故”指的是容颜衰老。
第8题：
阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。
A．这里表现出张巡怎样的性格特点?
B．文中运用了哪几种人物描写方法?
C．指出文中侧面烘托张巡形象的句子。
A从容镇定，视死如归。
B侧面描写、语言描写、肖像描写。
C其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。
第9题：
巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。“颜色”“阳阳”在句中是什么意思？
正确答案: 颜色：脸色。
阳阳：安详的样子。
第10题：
巡因一见问姓名，其后无不识者。“因”在句中是什么意思？
正确答案: 因：凭着。