大学公共基础课
问答题阅读《我与地坛》中的一段文字： “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑持着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞想生长弄出的响动。…片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。“蜂儿……”一句用了什么修辞手法？
题目
相似问题和答案
第1题：
(三)阅读季羡林《八十述怀》中的一段文字，然后回答以下3小题。
我是不是也在做着春的梦呢？我想是的。我现在也处雀严寒中，我也梦着春天的到来。我相信英国诗人雪菜的两句话：“既然冬天已经到了，春天还会远吗？”我梦想楼前的白杨重新长出了浓密的绿叶；我梦想池塘里的荷花重新冒出了淡绿的大叶子；我梦想着春天又回到了大地上。
这段话表达了“我”的什么心情？
【答案】对美好未来的渴望。
【解析】本选文是大纲外篇目。大纲规定试卷试题材料来源纲外篇目占约20%的比例。这要求考生在扎实掌握课本内容的基础上学会灵活运用，触类旁通，善于分析具体问题。另外还要广泛阅读古今中外文学作品，丰富文学视野，提高文学鉴赏水平。本题意在考查对这段话意思的理解。
第2题：
阅读史铁生的《我与地坛》，体会史铁生对生命的独特看法。
正确答案: 从万物中我们看到生命是脆弱的，但是史铁生同时又告诉我们生命是顽强的。有时，就是一个目标，一个愿望，可以令一个生命逆风飞扬，每一个人都应该有一个执着的信念，并为之不懈努力。生存艰难，需要我们不甘为命运所拨弄、勇于与逆境相抗争的顽强精神。
第3题：
阅读《苦恼》中的一段文字，回答 30～32 小题。
第 30 题 这段文字属于什么描写?
语言(对话)描写。
第4题：
我与地坛的主题是什么？文章开头细致介绍地坛的历史与今日的荒凉，对表现主题起了什么作用？
正确答案: 本文讲述的是自己双腿残废后所面对的生活，文中主要描写的是自己对人生苦难的思考以及对母亲的描写，一切都是内心呐喊，真实深刻的表达了自己对于不幸，苦难的理解，并通过母亲对待自己的态度，也深深理解了母爱的伟大。
本文不是一篇通常意义上的写景状物、模山范水的纪游作品，地坛对作家来说，已不是一般的人文景观，他已进入到作家生活之中，或者也可以反过来说，作家进入了地坛，地坛成为作家栖居的精神家园，他在其中感悟到赖以支撑自己生命的人生哲理和情思。作者写地坛，突出的便是这种物我交融同呼共吸的隐秘的精神默契。因此，作家虽然写了地坛的外观，但他没有对地坛的古今沿革进行考索和记叙，也没有对地坛的面貌作什么总体的细致的描绘和刻画，作家情所独钟，抓住的是地坛那种对他心灵具有启发的味道，那就是他所理解的地坛的精髓，地坛的魂。概括地说，令作者感动的便是地坛在看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深之中的那醇厚沉重超然博大的历史沧桑感和喧嚣不已生生不息的生命意识。地坛由此而成了作者史铁生生命的组成部分。
第5题：
下列作品中，运用了类比手法的有（）
- A、《种树郭橐驼传》
- B、《秋夜》
- C、《爱尔克的灯光》
- D、《我与地坛》
- E、《蚂蚁大战》
正确答案:A,D,E
第6题：
《我与地坛》中，“我”十五年总是到地坛古园去的主要目的是（）
- A、为着那儿是可以逃避现实
- B、专心致志地想关于死的事
- C、想过我为什么要出生
- D、去窥看自己的心魂
正确答案:D
第7题：
下列作品，运用象征手法的有（）
- A、鲁迅《秋夜》
- B、余秋雨《都江堰》
- C、史铁生《我与地坛》
- D、亨利·梭罗《蚂蚁大战》
- E、戴望舒《雨巷》
正确答案:A,B,C,D,E
第8题：
阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：
如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如
果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛
。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗
长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空
旷的啄木声。
(1). 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?
(2). 这段文字还运用了哪些表现方法?
(3). 请概括这段文字的中心思想。
(1). 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?
答案：排比，“我想春天应该是……夏天是……秋天是……冬天是……”；比喻，“春天是早晨
”等。（2分）
(2). 这段文字还运用了哪些表现方法?
答案：类比、象征。（2分）
(3). 请概括这段文字的中心思想。
答案：作者对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。（2分）
第9题：
《我与地坛》母亲盼望我找到的那条路是什么？
正确答案: 艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱。
第10题：
阅读《我与地坛》中的一段文字： “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑持着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞想生长弄出的响动。…片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。“蚂蚁……”和“瓢虫—…？”两句用了什么修辞手法？
正确答案: 这两句运用了比拟的修辞手法。