如何教学
教学目标
学生分析
教学重难点
第1题:
第2题:
()的一个优点是可以对回答者回答的强度进行测量。
A开放式问题
B封闭式问题
C量表应答式问题
D问候式问题
第3题:
教学策略不是“万金油”式的“教学处方”,不存在一个包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题,这些都充分说明教学策略具有( )
A、 综合性
B、 可操作性
C、 层次性
D、 灵活性
第4题:
问题教学策略往往以一个大的主题性问题统帅整个课堂,在设定这一主题性问题时,要遵循哪些规律?
第5题:
《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是()?
第6题:
A.如何教学
B.教学目标
C.学生分析
D.教学重难点
第7题:
围绕着一个或几个问题进行回答,直到了解问题为止的谈话法是()。
第8题:
以下关于教学策略的描述正确的是( )
A.教育策略具有指向性
B.教学策略是对教学方法的执行
C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题
D.教学策略的产生是为了解决教学理论问题
第9题:
现代教学策略实施的核心问题是()的转变。
第10题:
编码是指对()进行分组和确定数字代码的过程。