历史知识竞赛
单选题学习秦汉历史后四位同学做了主题演讲，你认为能准确的概括这段历史的基本特征的是（）A 文明初露曙光B 统一国家建立C 分裂奔向统一D 繁荣与开放
题目
单选题
学习秦汉历史后四位同学做了主题演讲，你认为能准确的概括这段历史的基本特征的是（）
A
文明初露曙光
B
统一国家建立
C
分裂奔向统一
D
繁荣与开放
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相似问题和答案
第1题：
自从秦灭六国、建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家以来，中国总的趋势是（ ）
A、统一、融合
B、统一、团结
C、统一、繁荣
D、分裂、整合
B、统一、团结
C、统一、繁荣
D、分裂、整合
答案：B
解析：
第2题：
学习秦汉历史后四位同学做了主题演讲，你认为能准确的概括这段历史的基本特征的是（）
- A、文明初露曙光
- B、统一国家建立
- C、分裂奔向统一
- D、繁荣与开放
正确答案:B
第3题：
某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习，你认为他们学习的主题应该是（）
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某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习，你认为他们学习的主题应该是（）
A.宋代海外贸易兴盛
B.民族政权并立
C.宋代商业繁荣
D.宋代民族融合
参考答案：C
第4题：
学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲，你认为能准确概括这段历史的基本特征的是（）
- A、国家产生和社会变革
- B、政权分立和民族融合
- C、繁荣与开放的社会
- D、经济重心的南移和民族关系的发展
正确答案:D
第5题：
学习完了古代史后，有4位同学对隋唐史进行了概括，其中与历史比较吻合的是（）
- A、中华文明的起源
- B、繁荣与开放的社会
- C、中华民族的大融合
- D、中华帝国的衰落
正确答案:B
第6题：
秦汉四百年间，政治与文化相互推动，形成互补机制，其效应是：统一认为是合理的、正常的，分裂则被认为是违理的、反常的。秦汉文化造成的这一定势，深刻地影响了此后两千年的中国历史。国家统一，使多元文化整合的速度与力度加强；而整合后的一统文化，具有强大的凝聚力和向心力，又反过来强化了政治一统。
这段文字意在强调（ ）。
这段文字意在强调（ ）。
A. 政治与文化存在紧密联系
B. 秦汉文化对于后世影响深远
C. 中国文化具有强大的向心力
D. 国家统一的前提是文化的一统整合
B. 秦汉文化对于后世影响深远
C. 中国文化具有强大的向心力
D. 国家统一的前提是文化的一统整合
答案：A
解析：
第一句强调政治和文化的相互作用，第二句强调文化统一强化了政治统一。因此本题强调文化和政治之间的关系，因此本题选择A项。
第7题：
某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（）
- A、社会大变革
- B、统一国家的建立
- C、政权分立与民族融合
- D、繁荣与开放的社会
正确答案:C
第8题：
关于明清时期社会特征的描述，比较准确的是（ ）。
A.统一的多民族国家的巩固与发展
B.首次出现“大一统”局面
C.封建社会繁荣、开放、统一的多民族国家发展
D.封建国家的大分裂和民族交融加强
B.首次出现“大一统”局面
C.封建社会繁荣、开放、统一的多民族国家发展
D.封建国家的大分裂和民族交融加强
答案：A
解析：
明清时期的社会是中国封建社会的晚期，这一时期封建社会的发展高度繁荣，国家统一，民族繁荣，统一的多民族国家巩固与发展，故而D项的“大分裂”说法是错误的；同时在明朝晚期以至整个清朝近三百年的历史中，中国对外基本采取闭关锁国的政策，故而C项的“开放”说法是错误的；而B项首次出现大一统的局面是在公元前221年秦始皇统一六国以后，故而B项说法错误。
第9题：
小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是（）
- A、政权分立和民族融合
- B、中华文明的起源
- C、统一国家的建立
- D、繁荣与开放的唐朝
正确答案:D
第10题：
曙光中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，可以收集的相关史料有（）①、张骞能西域②、文成公主入藏③、岳飞抗金④、郑成功收复台湾
- A、①②③
- B、②③④
- C、①②④
- D、①③④
正确答案:A