社区护理章节练习

单选题患者李某,女,28岁,于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院,入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育,入院教育的主要内容应该是()A 患者所患疾病的病因B 患者所患疾病的治疗原则C 制订健康教育计划D 患者的心理护理E 医院的环境和有关规章制度

题目
单选题
患者李某,女,28岁,于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院,入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育,入院教育的主要内容应该是()
A

患者所患疾病的病因

B

患者所患疾病的治疗原则

C

制订健康教育计划

D

患者的心理护理

E

医院的环境和有关规章制度

参考答案和解析
正确答案: E
解析: 暂无解析
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第1题:

患者女,50岁。因哮喘急性发作,急诊入院。护士在入院初步护理中,下列哪项不妥

A、护士自我介绍,消除陌生感

B、立即给患者氧气吸入

C、安慰患者,减轻焦虑

D、详细介绍环境及规章制度

E、通知医生,给予诊治


参考答案:D

第2题:

患者李某,男,50岁,于2009年3月5日因"急性脑血管病"入院,入院后责任护士对患者及家属进行入院教育,其主要内容应该是

A、医院的环境及有关规章制度

B、患者所患疾病的病因

C、患者所患疾病的治疗方案

D、患者的心理护理

E、患者的康复护理


参考答案:A

第3题:

"急性阑尾炎"患者入院后,责任护士对患者及家属进行入院教育的主要内容应是

A.患者的心理护理

B.患者的术前护理

C.患者新患疾病的原因

D.医院的环境和有关规章制度

E.患者术后康复护理


正确答案:D

第4题:

李某,女,53岁,因哮喘急性发作,急诊入院。护士在入院初步护理中,下列哪项不妥

A、护士自我介绍,消除陌生感
B、立即给患者氧气吸入
C、安慰患者,减轻焦虑
D、详细介绍环境及规章制度
E、通知医生,给予诊治

答案:D
解析:
患者哮喘发作、缺氧,因此应立即给予氧气吸入,通知医生,给予诊治。有关医院规章制度及环境的介绍,可以等患者缓解以后再进行。

第5题:

病人李某,女,28岁,因“急性心肌炎”入院,入院后主管护士对病人及家属进行了入院教育,入院教育的主要内容应该是( )。

A.病人所患疾病的病因

B.病人所患疾病的治疗原则

C.制定健康教育计划

D.病人的心理护理

E.医院的环境和有关规章制度


正确答案:E
病人健康教育的分类及内容

第6题:

患者李某,女,28岁,于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院,入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育,入院教育的主要内容应该是

A、患者所患疾病的病因

B、患者所患疾病的治疗原则

C、制订健康教育计划

D、患者的心理护理

E、医院的环境和有关规章制度


参考答案:E

第7题:

患者女性,46岁。糖尿病6年,口服降糖药可以保持血糖平稳,血压病4年,此次因冠心病入院,入院检查后医生建议做搭桥手术,患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围,且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通,了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪,护士即对患者进行了相应的健康教育,使患者的情绪逐渐好转,血糖也逐渐降到以前的水平,睡眠和食欲改善。在该案例中,护士的健康教育主要对患者起到了什么作用A、提高依从性

B、密切了护患关系

C、心理治疗

D、加强信任

E、降低医疗成本

该护士对患者的健康教育属于A、入院教育

B、病房教育

C、随诊教育

D、术前教育

E、心理教育


参考答案:问题 1 答案:C


问题 2 答案:B

第8题:

某患者因哮喘急性发作,急诊入院,护士在入院的初步护理中,下列哪项不妥

A、护士自我介绍,消除陌生感

B、立即给患者氧气吸入

C、安慰患者,减轻焦虑

D、详细介绍环境及规章制度

E、通知医生,给予诊治


参考答案:D

第9题:

李某,女,53岁,因哮喘急性发作,急诊入院。护士在入院初步护理中,下列哪项不妥( )。

A.护士自我介绍,消除陌生感

B.立即给患者氧气吸入

C.安慰患者,减轻焦虑

D.详细介绍环境及规章制度

E.通知医生,给予诊治


正确答案:D
解析:病人人病区后的初步护理

第10题:

李某,女,48岁,糖尿病6年,口服降糖药可以保持血糖平稳;高血压病4年,此次因冠心病入院,入院检查后医生建议做搭桥手术,患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围,且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通,了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪,护士即对患者进行了相应的健康教育,使患者的情绪逐渐好转,血糖也逐渐降到以前的水平,睡眠和食欲改善。

该护士对患者的健康教育属于
A.入院教育
B.病房教育
C.随诊教育
D.术前教育
E.心理教育

答案:B
解析:

护士通过健康教育缓解了患者焦虑、紧张的情绪,属于心理治疗方面的作用。

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