劳动关系协调员(师)
问答题集体合同需要修改或增加内容时，从劳动者的需要出发，应确定的内容是有哪些？
题目
问答题
集体合同需要修改或增加内容时，从劳动者的需要出发，应确定的内容是有哪些？
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相似问题和答案
第1题：
确定分类法使用本，需要具体规定的内容有哪些方面？
正确答案:（1）规定使用类目的级别（2）规定仿分、复分和组配使用的级别和范围（3）规定“集中”或“分散”的选择（4）增加必要的细分类目（5）用注释将新的主题概念归入相关类目
第2题：
（）指教材中教学内容的选择和确定要从学习者的需要出发。
正确答案:实用性原则
第3题：
《广告账户创建规范》修改后台哪些内容会出发计划审核（）
- A、修改广告来源/应用名称
- B、修改广告标题或入口图内容
- C、修改落地页的内容
- D、修改所投放的落地页链接
正确答案:A,B,D
第4题：
集体合同需要修改或增加内容时，从劳动者的需要出发，确定集体合同内容时的基本原则是增加对于劳动者（）的内容，减少对劳动者（）的内容。
正确答案:有利；不利
第5题：
在确定集体合同内容时，应该从劳动者的（）（或利益）和管理方的（）两方面考虑，迎合双方的要求，才有可能达成具有实效性的集体合同。
正确答案:需要；接受限度
第6题：
社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：
正确答案:个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展；教育除社会目的之外，没有其他目的；教育成果只能以社会功能来衡量。这种说法过分强调人对社会的依赖，完全否定教育目的对个体的依存，否认了教育对象对教育的影响，把教育的社会目的绝对化、唯一化，甚至认为“个人不可能成为教育的目的。”观点过于极端。
第7题：
集体合同需要修改或增加内容时，从管理方的接受限度考虑，管理易于接受的内容是什么？
正确答案: 集体合同需要修改或增加内容时，从管理方的接受限度考虑，管理易于接受的内容是：
1）一是管理方目前掌握的谈判底线以内的内容
2）二是在通过雇佣双共同努力形成的利益增量的一定范围内的内容
第8题：
修改信用证修改注意的要点有（）
- A、需要修改的内容，可分次向开证申请人提出
- B、国外客户来证后又主动要求修改来证内容，我方不可以拒绝
- C、对同一修改通知中的修改内容只能全部接受或拒绝
- D、受益人收到信用证修改通知书后，不需要明确表示是接受还是拒绝此次修改
正确答案:C
第9题：
集体合同需要修改或增加内容时，从劳动者的需要出发，应确定的内容是有哪些？
正确答案: 集体合同需要修改或增加内容时，从劳动者的需要出发，应确定的内容有
1）第一，需要增加的内容
2）第二，需要禁止的内容
3）第三，需要明确澄清的内容
4）第四，需要修改的内容
第10题：
主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）
- A、涂尔干
- B、杜威
- C、卢梭
- D、马克思
正确答案:A