精神病学(医学高级)
单选题通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是（ ）A 塑造法B 示范法C 饱和法D 内隐致敏法E 厌恶疗法
题目
单选题
通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是（ ）
A
塑造法
B
示范法
C
饱和法
D
内隐致敏法
E
厌恶疗法
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相似问题和答案
第1题：
当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（ ）
A．强化法
B．行为塑造法
c．代币奖励法
D．示范法
正确答案：C
第2题：
Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（ ）。
A.渐进式厌恶法
B.内隐致敏法
C.外显致敏法
D.系统致敏法
B.内隐致敏法
C.外显致敏法
D.系统致敏法
答案：B
解析：
此题暂无解析
第3题：
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是( )
A．强化法
B．行为塑造法
C．示范法
D．自我控制法
正确答案：B
第4题：
行为改变的基本方法主要包括（ ）。
A.强化法
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法
答案：A,B,C,D
解析：
第5题：
Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（ ）。
(A)渐进式厌恶法 （B)内隐致敏法
(C)外显致敏法 （D)系统致敏法
(A)渐进式厌恶法 （B)内隐致敏法
(C)外显致敏法 （D)系统致敏法
答案：B
解析：
第6题：
“内隐致敏法”指的是( )。单选
A. 系统脱敏
B. 模仿法中的内隐示范
C. 冲击疗法中的想象冲击
D. 厌恶疗法的想象刺激
B. 模仿法中的内隐示范
C. 冲击疗法中的想象冲击
D. 厌恶疗法的想象刺激
答案：D
解析：
知识点： 心理咨询技能 /厌恶疗法
鉴于厌恶疗法的基本原理是在适应不良性行为发生的同时或以后，给予不愉快的、使其痛苦的刺激，促使其不良性行为的消退；当以不愉快的想象取代上述具体的刺激，经多次结合重复后，适应不良性行为同这种想象，便建立了条件化联系，这种条件化联系就有助于该行为的消退，这种方法叫内隐致敏法。
鉴于厌恶疗法的基本原理是在适应不良性行为发生的同时或以后，给予不愉快的、使其痛苦的刺激，促使其不良性行为的消退；当以不愉快的想象取代上述具体的刺激，经多次结合重复后，适应不良性行为同这种想象，便建立了条件化联系，这种条件化联系就有助于该行为的消退，这种方法叫内隐致敏法。
第7题：
“内隐致敏法”指的是( )。
(A)系统脱敏 (B)模仿法中的内隐示范
(C)冲击疗法中的想象冲击 (D)厌恶疗法的想象刺激
(A)系统脱敏 (B)模仿法中的内隐示范
(C)冲击疗法中的想象冲击 (D)厌恶疗法的想象刺激
答案：D
解析：
"内隐致敏法"指的是厌恶疗法的想象刺激，咨询师用语言提示求助者进入想象，在想象中将不适行为和厌恶反应联系起来。
第8题：
被称为内隐致敏法的厌恶疗法是
A、药物厌恶法
B、暂停技术
C、电击厌恶法
D、想象厌恶法
E、催吐厌恶法
正确答案：D
第9题：
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
A.行为塑造法 B.自我控制法 C.强化法 D.示范法
A.行为塑造法 B.自我控制法 C.强化法 D.示范法
答案：D
解析：
题干正是对示范法的解释。
第10题：
通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
A.行为塑造法
B.自我控制法
C.强化法
D.示范法
A.行为塑造法
B.自我控制法
C.强化法
D.示范法
答案：D
解析：
示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应。