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问答题试述无形资产的主要特征
题目
问答题
试述无形资产的主要特征
参考答案和解析
正确答案：
（1）客体的无形性：完全可以被人们的大脑控制而不需要物质载体，一旦掌握了将无形资产客体再现的权利，就可以依靠无形资产制造出有形资产，产生具体的经济利益，这与有形资产具有本质的区别。
（2）权利的多元性：权利人可以将无形资产权利的一项或多项分别让给多个主体，也可以自己保留某些权利。给了别人，自己仍然可以行使。一旦权利人获得了某项无形资产，则任何人未经权利人的许可不得行使权利人享有的权利，一旦出现则视为侵权。
（3）独创性：不是前人智力成果的简单重复，而是一种创新或独特，是某一项无形资产获得法律承认的前提条件。
（4）时间性：无形资产的保护一般要受到时间的限制，一旦保护期满，则无形资产就变成公共财产，人们可以自由使用。但商标和商业秘密的价值一般不受时间的限制。
（5）地域性：在一个国家受到保护的无形资产如注册商标，在他国并不一定受到保护，想要在他国受到保护，则必须在他国申请注册。
（6）价格不确定性：取决于市场的众多不确定因素，价格交易主要取决于双方协商的程序与结果。
（7）法律的程序确认：因为客体不占空间，所以对无形资产是否客观存在，通常需要经过一定法律程序的确定才能得到认可。
（8）获利功能的特殊性：
是指知识产权的获利，是以行使独占性权利为获利手段的，能够使权利人在相关领域内保持特殊的竞争优势。从而能够保证权利人在一定的空间范围获得一定的利润。
（2）权利的多元性：权利人可以将无形资产权利的一项或多项分别让给多个主体，也可以自己保留某些权利。给了别人，自己仍然可以行使。一旦权利人获得了某项无形资产，则任何人未经权利人的许可不得行使权利人享有的权利，一旦出现则视为侵权。
（3）独创性：不是前人智力成果的简单重复，而是一种创新或独特，是某一项无形资产获得法律承认的前提条件。
（4）时间性：无形资产的保护一般要受到时间的限制，一旦保护期满，则无形资产就变成公共财产，人们可以自由使用。但商标和商业秘密的价值一般不受时间的限制。
（5）地域性：在一个国家受到保护的无形资产如注册商标，在他国并不一定受到保护，想要在他国受到保护，则必须在他国申请注册。
（6）价格不确定性：取决于市场的众多不确定因素，价格交易主要取决于双方协商的程序与结果。
（7）法律的程序确认：因为客体不占空间，所以对无形资产是否客观存在，通常需要经过一定法律程序的确定才能得到认可。
（8）获利功能的特殊性：
是指知识产权的获利，是以行使独占性权利为获利手段的，能够使权利人在相关领域内保持特殊的竞争优势。从而能够保证权利人在一定的空间范围获得一定的利润。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
试述脱水分类、原因及其主要特征。
正确答案: 根据脱水后动物血浆渗透压的变化，将脱水分为高渗性脱水、低渗性脱水和等渗性脱水。
（1）高渗性脱水水的丢失多于盐分的丢失，缺水后动物的血浆渗透压升高。主要是由于饮水不足和失水过多。
（2）低渗性脱水失盐大于失水，动物的血浆渗透压降低的脱水。发生原因主要是：
①补液不当体液大量丢失后过多的补充水分或5％葡萄糖溶液，但未及时补盐。
②失钠过多肾小管重吸收钠能力降低（慢性肾功能不全时）、长期使用利尿剂，同时限制钠盐摄入。
（3）等渗性脱水指动物体液中的盐与水按血浆中的比例丢失，渗透压正常的一类脱水。发生原因主要有呕吐、腹泻、大面积烧伤、软组织损伤等。
第2题：
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正确答案: （1）秘书服务对象多元化。
（2）秘书主体商务化。
（3）秘书知识技能专业化。
（4）秘书劳动价值商品化。
第3题：
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正确答案：
[答案要点]
(1)内涵：全面发展教育是教育者通过向受教育者传授知识、技能、思想政治道德观念，促进其身心的各个方面、各个部分、各个层次的全面、充分、自由、和谐统一发展的过程。
(2)特征：
①全体性，使每一个学生都得到发展；
②全面性，每一个人自身所蕴涵的全部发展可能性或潜能的全面发展；
③主动性，排除外在强迫，主动设计与实现的发展。前提是自由，核心是主动；
④和谐性，个体在全面发展的多方面中致力于各种素质的优化组合与平衡协调；
⑤充分性，个体在社会给予的空间条件下，达到自身潜能的最大发展；
⑥可持续性，个人的现实发展既可以得到充分的实现又不会对其发展未来和潜能造成损害。
第4题：
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正确答案:草麻黄粉末：
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②角质层极厚，呈脊状突起，常破碎呈不规则条块状。
③纤维多而壁厚，木化或非木化，狭长，胞腔狭小，不明显，附有细小众多的砂晶和方晶。
④皮层薄壁细胞呈类圆形，壁薄，非木化，含多数细小颗粒状结晶。
⑤棕色块散在，棕色或红棕色，形状不规则。
第5题：
试述鱼类主要特征
正确答案: 1.体表被鳞。
2.有了能活动的上颌和下颌。
3.用鳃呼吸。
4.出现了成对的附肢，即一对胸鳍和一对腹鳍。
5.血液循环为单循环，心脏由一心房一心室组成。
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7.脑分为明显的5部分和适应水生的一系列感觉器官：侧线器官、视觉器官、平衡觉和听觉器官（内耳）、嗅觉器官（嗅囊）
第6题：
试述无形资产的主要特征
正确答案:（1）客体的无形性：完全可以被人们的大脑控制而不需要物质载体，一旦掌握了将无形资产客体再现的权利，就可以依靠无形资产制造出有形资产，产生具体的经济利益，这与有形资产具有本质的区别。
（2）权利的多元性：权利人可以将无形资产权利的一项或多项分别让给多个主体，也可以自己保留某些权利。给了别人，自己仍然可以行使。一旦权利人获得了某项无形资产，则任何人未经权利人的许可不得行使权利人享有的权利，一旦出现则视为侵权。
（3）独创性：不是前人智力成果的简单重复，而是一种创新或独特，是某一项无形资产获得法律承认的前提条件。
（4）时间性：无形资产的保护一般要受到时间的限制，一旦保护期满，则无形资产就变成公共财产，人们可以自由使用。但商标和商业秘密的价值一般不受时间的限制。
（5）地域性：在一个国家受到保护的无形资产如注册商标，在他国并不一定受到保护，想要在他国受到保护，则必须在他国申请注册。
（6）价格不确定性：取决于市场的众多不确定因素，价格交易主要取决于双方协商的程序与结果。
（7）法律的程序确认：因为客体不占空间，所以对无形资产是否客观存在，通常需要经过一定法律程序的确定才能得到认可。
（8）获利功能的特殊性：
是指知识产权的获利，是以行使独占性权利为获利手段的，能够使权利人在相关领域内保持特殊的竞争优势。从而能够保证权利人在一定的空间范围获得一定的利润。
第7题：
试述棘皮动物门的主要特征。
正确答案:①棘皮动物区别于无脊椎动物其它类群是为后口动物。
②次生性辐射对称，而以五辐对称为主，幼虫是两侧对称。
③具中胚层来源的内骨骼，常向外突出形成棘刺，故为棘皮动物。
④真体腔发达，具特殊的水管系统和围血系统，管足有运动、呼吸、排泄、捕食等多种功能。
第8题：
试述素质教育的内涵及主要特征。
正确答案：
[答案要点]
(1)内涵：素质教育与“应试教育”相对。是指以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。
(2)特征：
①是面向全体学生的教育；
②是全面发展的教育：实施全面发展的教育，使学生德、智、体、美等方面都得到发展;
③注重提高个人的综合素质；
④是以培养创新精神为重点的教育。
[答案要点]
(1)内涵：素质教育与“应试教育”相对。是指以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。
(2)特征：
①是面向全体学生的教育；
②是全面发展的教育：实施全面发展的教育，使学生德、智、体、美等方面都得到发展;
③注重提高个人的综合素质；
④是以培养创新精神为重点的教育。
第9题：
试述无形资产使用寿命的估计方法。
正确答案:无形资产使用寿命估计：
（1）合同规定或法律规定有明确的使用年限
来源于合同性权利或其他法定权利的无形资产，其使用寿命不应超过合同性权利或其他法定权利的期限；合同性权利或其他法定权利在到期时因续约等延续、且有证据表明企业续约不需要付出大额成本的，续约期应当计入使用寿命。
（2）合同或法律没有规定使用寿命
合同或法律没有规定使用寿命的，企业应当综合各方面因素，与同行业的情况进行比较、以及参考历史经验等，确定无形资产为企业带来未来经济的期限。
企业确定无形资产使用寿命通常应当考虑的因素包括：
A.运用该资产生产的产品通常的寿命周期、可获得的类似资产使用寿命的信息；技术、工艺等方面的现阶段情况及对未来发展趋势的估计；
B.以该资产生产的产品或提供服务的市场需求情况；现在或潜在的竞争者预期采取的行动；
C.为维持该资产带来经济利益能力的预期维护支出，以及企业预计支付有关支出的能力；
D.对该资产控制期限的相关法律规定或类似限制，如特许使用期、租赁期等；
E.与企业持有其他资产使用寿命的关联性等。
按照上述方法仍无法合理确定无形资产为企业带来经济利益期限的，该项无形资产应作为使用寿命不确定的无形资产。
第10题：
试述蚕丝纤维的主要特征。
正确答案: 蚕丝纤维强伸度适中，光泽优良，手感柔软，有暖感和丝鸣，具有良好的吸湿性，是高档纺织原料，但耐光性、耐碱性较差。