心理知识竞赛
判断题学习动机是激发，维持，引导学生进行有效学习的一种内在动力。A 对B 错
题目
对
错
相似问题和答案
第1题：
A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。
B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。
C、培养学习兴趣。
D、利用原有兴趣、动机的迁移。
第2题：
在实际教学工作中，陈老师经常引导学生抓住知识的本质特征，进行“举一反三”，陈老师这样做的主要目的是（ ）。
A.促进学习的迁移
B.激发学生的学习动机
C.维持学生的学习动机
D.完成教学任务
陈老师这样做的主要目的是为了促进学生学习的迁移。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。陈老师让学生抓住知识的本质特征，举一反三，有助于培养学生的迁移能力。
第3题：
激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
A．学习动机
B．学习需要
C．学习态度
D．学习方法
第4题：
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（ ）
第5题：
简述激发与维持内在学习动机的措施。
(1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
第6题：
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。（ ）
× 改为：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程内部心理状态。
第7题：
激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（ ）。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。学习动机是激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
第8题：
__________是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。
学习需要
第9题：
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。()
第10题：
A.培养学习兴趣
B.激发学生的认知好奇心
C.选用有效的强化物
D.实施发现学习