江西省
单选题（ ）是幼儿道德发展的核心问题。A 亲子关系的发展B 性别角色的发展C 亲社会行为的发展D 社交技能的发展
题目
单选题
（ ）是幼儿道德发展的核心问题。
A
亲子关系的发展
B
性别角色的发展
C
亲社会行为的发展
D
社交技能的发展
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相似问题和答案
第1题：
()的发展是幼儿道德发展的核心问题。
A.攻击性行为
B.亲社会行为
C.性别行为
D.人际关系
参考答案：B
第2题：
为什么人服务是道德的核心问题,决定并体现着道德建设的根本性质和发展方向,规定并制约着道德领域中的所有道德现象。为人民服务是社会主义道德的核心()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第3题：
幼儿道德发展的核心问题是（ ）。
A．亲子关系的发展
B．同伴关系的发展
C．性别角色的发展
D．亲社会行为的发展
正确答案：D
亲社会行为是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。
亲社会行为是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。
第4题：
良好的职业道德情感是教师道德修养的核心问题。（ ）
答案：错
解析：
坚定教师职业道德信念是教师职业道德的核心问题。
第5题：
是幼儿道德发展的核心问题。
A．亲子关系的发展
B．强化
C．亲社会行为的发展
D．社交技能的发展
正确答案：C
解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向。它具体包括分享、合作、谦让、援助等。
解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向。它具体包括分享、合作、谦让、援助等。
第6题：
人际关系的建立是幼儿道德发展的核心问题。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第7题：
结合实际生活,运用科尔伯格的道德发展理论分析幼儿道德发展。
正确答案:科尔伯格的三水平六阶段道德发展理论：
第一级水平——前习俗水平(出生到9岁)
第一阶段：服从与惩罚定向阶段。
第二阶段：相对功利主义定向阶段。
第二级水平——习俗水平(9-15岁)
第三阶段：好孩子定向阶段。
四阶段：遵守法规和维护社会秩序阶段。
第三级水平——后习俗水平(15岁以上)
第五阶段：社会契约定向阶段。
第六阶段：普遍伦理定向阶段。
第一级水平——前习俗水平(出生到9岁)
第一阶段：服从与惩罚定向阶段。
第二阶段：相对功利主义定向阶段。
第二级水平——习俗水平(9-15岁)
第三阶段：好孩子定向阶段。
四阶段：遵守法规和维护社会秩序阶段。
第三级水平——后习俗水平(15岁以上)
第五阶段：社会契约定向阶段。
第六阶段：普遍伦理定向阶段。
第8题：
是儿童道德发展的核心问题。
正确答案：
亲社会行为的发展
亲社会行为的发展
第9题：
幼儿道德发展的核心问题是（ ）。
A.亲子关系的发展
B.强化
C.亲社会行为的发展
D.社会技能的发展
B.强化
C.亲社会行为的发展
D.社会技能的发展
答案：C
解析：
亲社会行为具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发辰是儿童道德发展的核心问题。
第10题：
（ ）是幼儿道德发展的核心问题。
A、亲子关系的发展
B、性别角色的发展
C、亲社会行为的发展
D、社交技能的发展
B、性别角色的发展
C、亲社会行为的发展
D、社交技能的发展
答案：C
解析：
亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。