期望理论
目标设置理论
强化理论
公平理论
第1题:
A、努力与个人目标的关系
B、绩效与奖励的关系
C、奖励与个人目标的关系
D、努力与绩效的关系
第2题:
A.双因素理论
B.反激励理论
C.期望理论
D.强化理论
第3题:
A、奖励与努力
B、努力与绩效
C、绩效与个人需要
D、绩效与奖励
E、奖励与个人需要
第4题:
联想学习理论或条件联系认为,学习是一种反应同一种刺激的联想,也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。这种联系是借助于()条件反射和工具(操作)条件反射的方法来实现的。
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
A、目标设置理论
B、期望理论
C、强化理论
D、公平理论
第7题:
有关期望理论的启示,以下不正确的是( )。
A 员工对于个人能力的自我评价是非常重要的
B 工作任务和绩效标准应当明确界定
C 绩效奖励必须与组织目标紧密联系在一起
D 绩效奖励的收益必须足够大才能使员工得到激励
第8题:
认为“领导的激励作用在于:(1)使绩效的实现与员工需要的满足相结合;(2)为实现有效的工作绩效提供必需的辅导、指导、支持和奖励”的理论是( )。 A.魅力型领导理论 B.路径—标理论 C.特质理论 D.权变理论
第9题:
第10题:
激励理论中的()认为,如果个体感到在努力与绩效之间、绩效与奖励之间、奖赏与个人目标满足之间存在密切联系,他就会非常努力地工作。