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单选题环境影响评价大纲的重要性在于()。A 环境影响评价大纲是环境影响评价报告书的总体设计和行动指南B 评价大纲应在开展评价工作之前编制,它是具体指导环境影响评价的技术文件C 也是检查报告书内容和质量的主要判据D 以上全部

题目
单选题
环境影响评价大纲的重要性在于()。
A

环境影响评价大纲是环境影响评价报告书的总体设计和行动指南

B

评价大纲应在开展评价工作之前编制,它是具体指导环境影响评价的技术文件

C

也是检查报告书内容和质量的主要判据

D

以上全部

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第1题:

在项目建设程序中,与“项目建议书批准”、“编制工程项目的可行性研究"和”施工“3个步骤对应的环境影响评价工作分别是( )。

A.编制环境影响评价大纲 B.进行环境影响评价(EIA) C.监督设计,落实评价结论 D.监督环保设施在施工中实施 E.进行环境监测


正确答案:ABD

可参看下表:

第2题:

营销的重要性在于,它是掌握客户需求和构建客户价值的关键。()


正确答案:对

第3题:

HIS颜色模型的重要性在于两方面,()和()


参考答案:强度成份(I)在图像中与颜色信息无关、色调和饱和度成份与人们获得颜色的方式密切相关

第4题:

环境影响评价大纲及一般内容有哪些?


正确答案: 环境影响评价大纲是环境影响评价报告书的总体设计和行动指南。评价大纲应在开展评价工作之前编制,它是具体指导环境影响评价的技术文件,也是检查报告书内容和质量的主要判据,其内容应该尽量具体、详细。该文件应在充分研读有关文件,进行初步的工程分析和环境现状调查后形成。
评价大纲一般包括以下内容:
(1)总则
包括评价任务的由来、编制依据、控制污染和保护环境的目标、采用的评价标准、评价项目及其工作等级和重点等。
(2)建设项目概况(如为扩建项目应同时介绍现有工程概况)
(3)拟建项目地区的环境简况(附位置图)
(4)建设项目工程分析的内容与方法根据当地环境特征、评价项目的环境影响评价工作等级与重点等因素,说明工程分析的内容、方法和重点
(5)建设项目周围地区的环境现状调查根据已确定的各评价项目工作等级、环境特点和影响预测的需要,尽量详细地说明调查参数、调查范围及调查的方法、时期、地点、次数等。
(6)环境影响预测与评价建设项目的环境影响包括预测方法、内容、范围、时段及有关参数的估值方法,对于环境影响综合评价,应说明拟采用的评价方法。
(7)评价工作成果清单,拟提出的结论和建议的内容。
(8)评价工作的组织、计划安排。
(9)评价工作经费概算。

第5题:

关于环境影响评价与工程建设程序的对应关系,下列说法正确的有()。

A、运行一进行项目周边环境监测
B、施工一监督设计,落实评价结论
C、项目建议书批准一编制环境影响评价大纲
D、编制工程项目的可行性研究一编制环境影响评价大纲
E、工程设计一监督设计,落实评价结论

答案:A,C,E
解析:
尽管环境影响评价与可行性研究分别进行,但作为建设项目决策的主要依据之一,它应该与工程项目的可行性研究同时完成,表3-2说明了环境影响评价与工程建设程序的这一匹配关系。

第6题:

下列工作中,属于环境影响评价工作程序第二阶段(正式工作阶段)的是( )。

A.编制评价工作大纲 B.环境影响预测 C.确定环境影响评价工作等级 D.编制环境影响评价报告书


正确答案:B

环境影响评价第二阶段的主要工作是进一步做工程分析和环境现状调查,并进行环境影响预测和评价环境影响。

第7题:

依据我国对建设项目环境影响评价的管理程序,项目建议书批准后,建设单位首先要( )。

A.编写环境影响评价大纲 B.确定项目环境影响评价类别 C.报批环境影响报告书 D.编制环境影响报告书


正确答案:B

项目建议书批准后,建设单位应根据项目环境影响分类管理名录,确定项目环境影响评价类别。

第8题:

在项目建议书被批准后,有关环境影响评价的第一步工作是( )。

A.确定编制环境影响评价文件的单位 B.编写环境影响评价大纲 C.填报环境影响登记表 D.确定项目环境影响评价类别


正确答案:D
点评:详见教材P240概括。

  考试要点:环境影响评价与项目建设程序的关系。

第9题:

()类似于建设项目环境影响评价大纲,它是环境影响评价工作的总体设计和行动指南,是编制环境影响报告书的主要技术依据,也是检查报告书内容和质量的判定标准。
A.开发区区域环境影响评价实施方案
B.开发区区域环境影响评价
C.开发区环境影响评价实施方案
D.开发区环境影响评价报告书



答案:A
解析:
开发区区域环境影响评价实施方案类似于建设项目环境影响评价大纲,它是环境影响评价工作的总体设计和行动指南,是编制环境影响报告书的主要技术依据,也是检查报告书内容和质量的判定标准。

第10题:

维果茨基为什么说幼儿教育的根本任务在于帮助儿童“转变大纲”?


正确答案:童年早期儿童在学习过程中能作的只是与他的兴趣相符合的事情,而学龄儿童能做教师要他做的事情,因此,学前儿童既要做他要做的事,但同时也是教师所希望他做的。因此,幼儿教育的根本任务就是如何帮助儿童西从“按照自己的大纲学习”转变为“按照教师的大纲学习。”

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