MHK三级
单选题下面哪一项与文中情况不符？A 这次冬令营是第六届了B 有多种课程供学生选择C 学员可参加多种文体活动D 冬令营设在某高校里
题目
单选题
下面哪一项与文中情况不符？
A
这次冬令营是第六届了
B
有多种课程供学生选择
C
学员可参加多种文体活动
D
冬令营设在某高校里
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相似问题和答案
第1题：
某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。（ ）
正确答案：×
第2题：
小张一定想报考某中学。因为所有想报考某中学的小学生都参加了该中学举办的冬令营，而小张参加了该中学举办的冬令营。下列哪项判断能够最好地加强上述论证？( )
A.所有想参加该中学举办的冬令营的学生都想报考该中学
B.有的不想报考该中学的小学生也参加了该中学举办的冬令营
C.小张在小学6年学习中成绩一直非常优秀
D.小张参加该中学举办的冬令营是因为他父母强烈建议他参加
B.有的不想报考该中学的小学生也参加了该中学举办的冬令营
C.小张在小学6年学习中成绩一直非常优秀
D.小张参加该中学举办的冬令营是因为他父母强烈建议他参加
答案：A
解析：
该题的结论是“小张一定想报考某中学”；其推理路径是：想报考一参加冬令营；给出的条件是“小张参加了冬令营”。这样的推理显然是有漏洞的，需要对其进行加强。由A选项可得：参加冬令营→想报考，结合题目中给出的奈件--小张参加了冬令营，就可以得出“小张一定想报考某中学”这个结论。有的考生会误选B或D，但B和D项实际上都会削弱题干中的结论，C项是无关选项。故本题选A。
第3题：
本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。据此，可以推出：
A．有的课程没有学生选修
B．有的学生选修了3门课程
C．所有学生都选修了某门课程
D．所有课程都有学生选修
正确答案：D
考查直言命题推理。根据有的学生选修了全部课程，换位推理可得，所有课程都有学生选修，即D项。
考查直言命题推理。根据有的学生选修了全部课程，换位推理可得，所有课程都有学生选修，即D项。
第4题：
隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学习经验。根据上述定义下列不属于隐性课程范畴的是：
A. 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B. 儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣
C. 某高校设立高校文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
B. 儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣
C. 某高校设立高校文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
答案：B
解析：
定义的关键信息是“隐性课程是学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验”。选项B中数学课程是学校课程中明确规定的，故不属于定义。因此，本题答案为B选项。
第5题：
以下哪一项不是当今美术课程的理念 （ ）
A．陶冶学生审美情操，不断提高美术素养
B．引导学生自主参与．注重选择，多元发展
C．拓展视野。把多种知识融合在美术教学中
D．加强体验感悟。发展形象思维，培养创新意识
B．引导学生自主参与．注重选择，多元发展
C．拓展视野。把多种知识融合在美术教学中
D．加强体验感悟。发展形象思维，培养创新意识
答案：C
解析：
当今美术课程的理念：陶冶学生审美情操，不断提高美术素养；引导学生自主参与，注重选择。多元发展；拓展视野，在文化情境中认识和学习美术；加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识；倡导过程评价和综合评价。促进学生发展。
第6题：
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。
根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
A. 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B. 儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣
C. 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课程活动，建立平等融洽的师生关系
B. 儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣
C. 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课程活动，建立平等融洽的师生关系
答案：B
解析：
定义的关键信息是“隐性课程是学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验”。选项B中数学课程是学校课程中明确规定的，故不属于定义。因此，本题答案为B选项。
第7题：
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正试和无意识的学校学习经验。
根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
A. 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B. 儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度
C. 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
B. 儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度
C. 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
答案：B
解析：
定义的关键信息是“隐性课程是学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验”。选项B中数学课程是学校课程中明确规定的，故不属于定义。因此，本题答案为B选项。
第8题：
（）是培训班正确的筹备与工作流程
A.学员报名、发简章、发听课证和教材、学员注册、参加培训、发课程表、发证书、评估
B.学员报名、发简章、学员注册、发课程表、发听课证和教材、参加培训、评估、发证书
C.发简章、学员报名、发课程表、发听课证和教材、学员注册、评估、参加培训、发证书
D.发简章、学员报名、发课程表、学员注册、发听课证和材料、参加培训、评估、发证书
正确答案：D
第9题：
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师应“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”。下列理解正确的是（ ）。
A.多种媒介的阅读是指运用多媒体开展阅读
B.多种媒介的阅读主要倾向文学作品的阅读
C.自主选择是指学生根据自己的喜好随意阅读
D.自主选择能够为学生提供个性化的阅读空间
B.多种媒介的阅读主要倾向文学作品的阅读
C.自主选择是指学生根据自己的喜好随意阅读
D.自主选择能够为学生提供个性化的阅读空间
答案：D
解析：
本题为教师价值观考察类题目，主要考察被试人的课程观念。
A项：多种媒介指的是运用多种手段进行阅读，多媒体仅是其中一个部分。与题干不符，排除。
B项：多种媒介阅读指的是阅读手段，阅读内容可以是多样的，不单纯是文学作品。与题干不符，排除。
C项： 阅读的文本内容需要经过教师的甄别与选择，学生需在一定范围内进行选择。与题干不符，排除。
D项：说法得当，资助选择能让学生发挥个性化的阅读方向，能够很好地进行个性发挥。与题干相符，当选。
A项：多种媒介指的是运用多种手段进行阅读，多媒体仅是其中一个部分。与题干不符，排除。
B项：多种媒介阅读指的是阅读手段，阅读内容可以是多样的，不单纯是文学作品。与题干不符，排除。
C项： 阅读的文本内容需要经过教师的甄别与选择，学生需在一定范围内进行选择。与题干不符，排除。
D项：说法得当，资助选择能让学生发挥个性化的阅读方向，能够很好地进行个性发挥。与题干相符，当选。
第10题：
BCBA在网上公布了一则服务信息，如下“9月我将带领第二阶应用行为分析课程的学员参加四川公益培训，这些学员目前已全部完成了行为分析师的认证课程，并且计划9月参加行为分析师认证考试。”这么做（）
- A、是符合伦理的，说明了这些学员还未持证。
- B、不符合伦理，这么写是对读者的误导，使得读者认为这些学员即将持证。
- C、不符合伦理，可以说学员已经完成了课程，但是不能写他们要参加考试。
- D、是符合伦理的，因为这是客观事实。
正确答案:B