第1题:
美国心理学家斯拉文提出的教学策略是( )。
A.接受性教学策略
B.掌握学习教学策略
C.程序教学策略
D.合作学习型教学策略
第2题:
__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法( )
A.掌握学习
B.程序教学
C.合作学习
D.发现学习
第3题:
A、掌握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发现学习
第4题:
第5题:
美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()
A、发现学习
B、有意义学习
C、掌握学习
D、程序学习
第6题:
A、机器教学
B、程序教学
C、强化教学
D、编程教学
第7题:
__________的思想来源于普莱西发明的教学机器,但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。( )
A.掌握学习
B.程序教学
C. 合作学习
D.发现学习
第8题:
美国心理学家——等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生循序个别学习。
第9题:
( )是一种个别化的教学形式,它将要学习的大问题分解为一系列小问题,并将其按一定的程序编排和呈现给学生,要求学生学习并回答问题,学生回答问题后及时得到反馈信息。
A、发现学习
B、掌握学习
C、程序教学
D、合作学习
第10题: