教育基础理论
判断题（2014安徽）学生在学习了“三角形”的知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。()A 对B 错
题目
对
错
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。A．符号学习B．上位学习 C．下位学习D．并列学习
下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
第2题：
下位学习指认知结构中原有的有关观念在包容和概括水平上高于新学习的知识时所进行的学习。
根据上述定义，以下属于下位学习的是( )。
A．在讲了狗、马、虎甚至熊猫的特点和生活习性后，总结哺乳动物的本质特征
B．在学习完《宪法》之后，又学习了《刑法》、《民法》、《经济法》等等
C．在学习完三角形之后，再学习等腰三角形、等边三角形和直角三角形
D．在学习完医学的理论知识后，再学习诊断的具体操作技术
65．C[解析]定义的关键点在于新学习的知识，在概念上是包含在原有知识之下的。C项中等腰三角形、等边三角形和直角三角形等都属于三角形的特殊形式，因此属于下位学习。B项中虽然《宪法》是最根本的法律，但其和《刑法》、《民法》等都是法律的组成部分，并不具有概念上的包容性。因此本题的正确答案为选项C。
第3题：
儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（ ）
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
第4题：
学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
- A、词汇学习
- B、符号学习
- C、概念学习
- D、命题学习
正确答案:C
第5题：
学习了三角形有关规则，再学习等腰三角形的有关规则，是上位学习。
正确答案:错误
第6题：
在知识的学习中，先学习了铜、铁导电，再学习金属导电，这种学习属于（ ）。
A、上位学习
B、下位学习
C、派生性的归属学习
D、相关性的归属学习
E、并列组合学习
第7题：
B.下位学习
C.并列学习
D.组合学习
第8题：
学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（ ）。
A.下位学习
B.上位学习
C.并列学习
D.结合学习
第9题：
学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。
- A、上位学习
- B、下位学习
- C、概念学习
- D、并列学习
正确答案:B
第10题：
学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是（）
- A、上位学习
- B、下位学习
- C、概念学习
- D、并列结合学习
正确答案:B