教育基础理论
单选题小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的( )A 理解性B 恒常性C 整体性D 选择性
题目
单选题
小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的( )
A
理解性
B
恒常性
C
整体性
D
选择性
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相似问题和答案
第1题：
把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是利用了__________和__________的原理。
正确答案：
首位效应 近位效应
首位效应 近位效应
第2题：
请大家一定要来看看
小丽有60块大小相同的正方形拼板，爸爸让小丽用这60块拼板拼出一个大的长方形，拼的要求是：不能有空隙，不能有重叠，并且这60块拼板全用上，小丽按要求共能拼出多少种形状不同的长方形？请说明理由.
这道题怎么做呀>△<
（1）1（块）×60（块）；
（2）2（块）×30（块）；
（3）3（块）×20（块）；
（4）4（块）×15（块）；
（5）5（块）×12（块）；
（6）6（块）×10（块）。
（2）2（块）×30（块）；
（3）3（块）×20（块）；
（4）4（块）×15（块）；
（5）5（块）×12（块）；
（6）6（块）×10（块）。
有30多种拼法，横拼和竖拼，每次拼法它们的每行数量要相等。
（1）1（块）×60（块）；（2）2（块）×30（块）；（3）3（块）×20（块）；（4）4（块）×15（块）；（5）5（块）×12（块）；（6）6（块）×10（块）。
6种。先固定一边，比如宽。当宽为1（一块看成单位1）时，长就为60。以此类推2时，长30.注：当然长宽要能被60整除，且不重复。所以得出：（1，60）（2，30）（3，20）（4，15）（5，12）（6，10）.
（1）1（块）×60（块）；（2）2（块）×30（块）；（3）3（块）×20（块）；（4）4（块）×15（块）；（5）5（块）×12（块）；（6）6（块）×10（块）。
希望对您有帮助
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（1）1（块）×60（块）；（2）2（块）×30（块）；（3）3（块）×20（块）；（4）4（块）×15（块）；（5）5（块）×12（块）；（6）6（块）×10（块）。
最佳答案
（1）1（块）×60（块）；（2）2（块）×30（块）；（3）3（块）×20（块）；（4）4（块）×15（块）；（5）5（块）×12（块）；（6）6（块）×10（块）。
第3题：
第 22 题 人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来，这称之为（ ）
A．知觉的恒常性
B．知觉的整体性
C．知觉的理解性
D．知觉的选择性
正确答案：C
第4题：
人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（ ）
A.整体性
B.选择性
C.恒常性
D.理解性
B.选择性
C.恒常性
D.理解性
答案：B
解析：
考点：本题考查知觉的基本特性。
应试解难：影响知觉的选择性的客观因素有：(1)刺激的强度；(2)对象和背景的差别性，差别越大，越容易优先选择；(3)对象的活动性；(4)刺激物的新颖性、奇特性。
应试解难：影响知觉的选择性的客观因素有：(1)刺激的强度；(2)对象和背景的差别性，差别越大，越容易优先选择；(3)对象的活动性；(4)刺激物的新颖性、奇特性。
第5题：
面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有（ ）。
(A)恒常性 (B)整体性
(C)理解性 (D)选择性
(A)恒常性 (B)整体性
(C)理解性 (D)选择性
答案：C
解析：
在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性叫知觉的理解性。其他选项：在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性；知觉具有在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各个属性结合起来，成为一个整体的特性，知觉的这种特性称为知觉的整体性；把一部分物体当做知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当做背景，知觉得比较模糊，也就是有选择地知觉外界物体，知觉的这种特性叫做知觉的选择性。
第6题：
知觉的整体性是指人在知觉客观世界的时候,总是有选择性地把少数事物当作知觉的对象,而把其他事物当作知觉的背景,以便更清晰地感知一定事物与对象。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第7题：
小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的( )。
A.理解性
B.恒常性
C.整体性
D.选择性
B.恒常性
C.整体性
D.选择性
答案：D
解析：
知觉的选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。小丽用记号笔标记错题能够使自己迅速地把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。
第8题：
小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用了知觉的（ ）。
A.理解性
B.恒常性
C.整体性
D.选择性
正确答案：D
用记号笔标记能够使人迅速地把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。
用记号笔标记能够使人迅速地把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。
第9题：
面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有( )。单选
A. 恒常性
B. 整体性
C. 理解性
D. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 选择性
答案：C
解析：
知识点： 基础心理学 /知觉
知觉理解性即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性,以使它具有一定的意义。
知觉理解性即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性,以使它具有一定的意义。
第10题：
周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（）。
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
答案：B
解析：
知觉的选择性是指人在知觉客观世界时,总是有选择地把少数事物当作知觉的对象,而把其他事物当作知觉的背景,以便更清楚地感知一定的事物与现象。题目中,周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,以便学生能注意到这些易错笔画,这利用的是知觉的选择。因此,本题正确答業为B