教育基础理论

问答题丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙,这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

题目
问答题
丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙,这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。
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相似问题和答案

第1题:

王明想象力丰富,观察敏锐,思维灵活,这表现了他的( )

A.知识

B.技能

C.能力

D.思维


正确答案:C
C
[解析] 本题题干内容反映的就是能力的组成成分。

第2题:

挖掘知识宝库,丰富我们的想象力

想象力是人类进步的阶梯,从古至今,无数先贤以其丰富的想象力给予我们宝贵的财富:是梵高色彩斑斓的《星空》让我们感受浩瀚宇宙的绚丽;是爱迪生灵光乍现时选出的那一条钨丝;是爱因斯坦那能够遨游太空的大脑……想象力从人类的知识群集中汲取养分,为人类的发展注入力量。故此,应当不断挖掘人类知识的宝库,丰富我们的想象力,凝聚成发展的无限动能。

科学是想象力的星辰之海。科学精神的核心在于敢于批评,不断质疑,孜孜不倦的探求真理。科技的发展贯彻人类的历史长河,而正是科技引导人类不断追求真理,成为了人类发展进步的动力源泉。哥白尼提出“日心说”凸显出对于教会统治,传统理念的批判;牛顿提出“万有引力”想要探寻万物的规律,凸显出对过往成功的质疑……无数科研学者,在不断批判与质疑的过程中,挖掘着自我的想象力,更成就了许多科研硕果,成为人类社会发展的助推器。因此,我们应当传承科学精神,不断批判和质疑,让想象力更加精彩。

艺术是想象力的不竭源泉。艺术是代表美的精神力量,贯穿于人类发展的时空,引导人类不断探寻,追求无限美丽。当前时代不断发展,各种信息日新月异,而无论在哪个时代,人们对艺术的追求却从未停歇。正如达芬奇的名画《蒙娜丽莎》其神秘的微笑总是让人产生无尽的遐想;毕加索抽象派的描绘之中,让人对其艺术作品有了形式各异的理解……“一千个人心中就有一千个哈姆雷特”,艺术其不断追求美的内核,引导人们不断思索,开拓我们的想象力。故此,我们应该加强思考,不断开拓,挖掘艺术的宝库,从中汲取灵感,以丰富我们的想象力。

古文化是想象力的不竭源泉。古文化历经千百年而留存至今,蕴含着需要想象力才能挖掘的无限智慧和秘密,是挖掘想象力的无尽宝库。当下,遗存的许多文化经典,是全人类的宝贵财富,可丰富我们的想象力,催生出无限的灵感。从庄周的梦蝶,到屈原的《天问》;从敦煌的飞天到《西游记》当中描绘的妖魔鬼怪,变化万千……丰富的古文化当中,蕴含着传统文化的智慧和美,更能够开拓我们的想象力。因此,我们应当传承内涵丰富的古文化,从中汲取养分,吸纳智慧,从而为想象力插上翅膀,彰显想象力的无限魅力。

爱因斯坦曾言:“想象力比知识更重要”。这并非要否定知识的重要性,而是为了提醒人们要更加注重培养想象力。况且,想象力正是建立在人类对知识成果全面把握和深刻领悟的基础之上。离开了科技、艺术和古文化的滋养,想象力也只能成为“不结果实的花朵”。故此,应当充分从中汲取养分,让想象力绽放光彩。


答案:
解析:
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第3题:

如何培养小学儿童的想象力?


正确答案:
(1)创造条件,采用多种手段,丰富儿童表象和语言;
(2)结合学校的各种活动,进行想象的训练;
(3)正确引导小学儿童的幻想。

第4题:

如何培养幼儿的想象力?


正确答案:(1)丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表达能力。
(2)在文学艺术等活动中,创造幼儿想象发展的条件。
(3)在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象。
(4)创设问题情境、训练幼儿的发散性思维,让幼儿想象事物的具体情况,自主解决问题。
(5)在活动进行适当的训练,提高幼儿的想象力。
(6)抓住日常生活中的教育契机,引导幼儿进行想象。

第5题:

简述培养学生想象力的方法。(常考)


答案:
解析:
简述培养学生想象力的方法。 (1)在教学中发展学生的再造想象:①要扩大学生头脑中的表象储备;②教师要帮助学生真正弄懂描述中关键性词句和实物标志的含义;③教师要唤起学生对教材的想象,以加深对知识的理解和巩固。(2)在教学中培养学生的创造想象:①要引导学生学会观察,丰富学生的表象储备;②引导学生积极思考,有利于打开想象力的大门;③引导学生努力学习科学文化知识,扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力;④注意发展学生的语言能力;⑤结合学科教学,有目的地训练学生的想象力;⑥引导学生进行积极的幻想。

第6题:

丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙,这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。


答案:
解析:
(1)培养和保护学生的好奇心;
(2)引导学生学会观察,扩大表象储备,不断丰富学生的表象;
(3)创设想象情境;
(4)丰富学生知识,宽厚的知识背景是想象的素材;
(5)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。

第7题:

简述小学生想象力的特点。


答案:
解析:
【要点】小学生进人学校以后,在教学的影响下,想象有了进一步的发展。主要有以下几个特点:
(1)小学生想象的有意性迅速发展。
(2)小学生想象中的创造成分日益增加。
(3)小学生的想象将更具有现实性。

第8题:

简述教学过程中培养学生的想象力的具体措施。


正确答案:
第一,在教学过程中要引导学生学会观察,丰富学生的表象储备。获得感性经验,不断丰富学生的表象,使想象活动的发展有坚实的基础。表象贫乏,想象也会枯竭。第二,在教学和实践活动中,引导学生多问“为什么”,大胆探索。第三,引导学生努力学习科学文化知识,扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。结合学科教学,有目的地训练学生的想象力。引导学生积极参加科技、文艺、体育等活动,不断丰富学生的生活经验,为发展想象力创设良好的条件。第四,引导学生进行积极幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义。对学生的幻想不应讽刺讥笑,应该珍视、鼓励、引导,帮助他们把幻想转变成理想,把幻想同创造想象结合起来。

第9题:

培养他们良好的想象习惯,通常可从()等方面入手培养学生想象力。

  • A、指导观察
  • B、阅读教学
  • C、作文教学
  • D、实践操作

正确答案:A,B,C

第10题:

简述儿童想象力的培养方法。


正确答案: (1)通过实物、图片、体验和观察来丰富儿童的想象;
(2)通过游戏和活动培养想象的基本技能,如写作、绘画、手工、模型、朗诵、唱歌等;
(3)通过一些方法如讲故事、补画面、提出问题,培养儿童有意想象能力;
(4)通过听音乐等丰富儿童的想象力。