教育基础理论

单选题学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )A 认知内驱力B 附属内驱力C 自我提高内驱力D 交往内驱力

题目
单选题
学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于(    )
A

认知内驱力

B

附属内驱力

C

自我提高内驱力

D

交往内驱力

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
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第1题：

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 ( )

A．认识内驱力

B．附属内驱力

C．自我提高内驱力

D．交往内驱力


正确答案：C
【精析】C 自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。它在青少年中日益显得重要，成为成就动机的主要组成部分。

第2题：

学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。

A.认识内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力


答案：C

第3题：

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于__________。


正确答案：
自我提高内驱力

第4题：

2 7 ．中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于______性动机。


正确答案：
  2 7 ．间接

第5题：

中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于_________性动机。


正确答案：
间接

第6题：

学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于 ( )

A．内部动机

B．外部动机

C．认知性动机

D．交往性动机


正确答案：B
【精析】B学生为了排名而努力学习，这是属于外部动机中的附属内驱力。

第7题：

学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名此成就动机属于自我提高内驱力()

此题为判断题(对，错)。


答案：对

第8题：

李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力


正确答案：C
自我提高内驱力是指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。李华是为了改变自己的排名而努力，属于自我提高内驱力。因此本项选C。

第9题：

学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于（ ）。

A．认知的驱力

B．附属内驱力

C．自我提高内驱力

D．交往内驱力


正确答案：C

第10题：

学生为了自己在班级的成绩排名而努力学习，这主要属于下列哪种学习动机 （ ）

A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机

答案：B
解析：
外部动机是指那种不是由活动本身引起，而是由与活动没有内在联系的外部刺激或原因诱发出来的动机。题干中学生不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣，因此属于外部动机。

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