教育基础理论
单选题以下现象中，表明感受性可通过练习而提高的是( )A 从亮外到暗处，由看不清到逐渐看清物体轮廓B 吃糖之后再吃橘子，觉得橘子酸C 卖糖果的售货员用手抓糖，重量较准确D 洗热水澡时开始觉得水热，稍后觉得不那么热了
题目
单选题
以下现象中，表明感受性可通过练习而提高的是( )
A
从亮外到暗处，由看不清到逐渐看清物体轮廓
B
吃糖之后再吃橘子，觉得橘子酸
C
卖糖果的售货员用手抓糖，重量较准确
D
洗热水澡时开始觉得水热，稍后觉得不那么热了
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
“入芝兰之室,久而不闻其香”的现象叫()。它可以表现为感受性的提高,也可以表现为感受性的降低。
A、对比
B、定型效应
C、适应
D、晕轮效应
参考答案：C
第2题：
练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。（ ）
答案：错
解析：
高原现象是指个体在学习过程中或技能的形成过程中，由于身体或心理上的疲惫而出现的暂时停顿或者下降的现象。
第3题：
在练习的后期,练习成绩似乎不再提高,这种现象是()
A、U型现象
B、倒U型现象
C、先慢后快现象
D、高原现象
参考答案：D
第4题：
以下关于感觉适应的表述中，正确的是( )
A.可以引起感受性提高
B.可以引起感受性下降
C.刺激作用停止后出现的
D.各种感觉都有适应现象
B.可以引起感受性下降
C.刺激作用停止后出现的
D.各种感觉都有适应现象
答案：A,B
解析：
感觉的适应是由于刺激物对感受器的持续作用，而使感受性发生变化的现象。适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。各种感觉都有适应现象，但其生理机制不同，可能发生在感受器水平（如触觉），也可能产生于高级神经中枢。痛苦没有感觉适应。
第5题：
下列现象中能导致感受性提高的有（） [多选题]
A.暗适应
B.明适应
C.嗅觉适应
D.感觉补偿
B.明适应
C.嗅觉适应
D.感觉补偿
答案：A,D
解析：
第6题：
感受性提高的感觉适应现象是()。
A、暗适应
B、听适应
C、嗅适应
D、温觉适应
正确答案：A
第7题：
“入芝兰之室，久而不闻其香”的现象叫（ ）。它可以表现为感受性的提高，也可以表现为感受性的降低。
A.对比
B.定型效应
C.适应
D.晕轮效应
B.定型效应
C.适应
D.晕轮效应
答案：C
解析：
第8题：
同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的现象称为( )
A.感觉对比
B.感觉补偿
C.联觉
D.痛觉
E.感觉适应
正确答案：D
第9题：
人在明适应的过程中，感受性是提高了。
（）
（）
答案：错
解析：
X [解析】明适应的过程中，人的感受性降低了 ；暗适应的过程中，人的感受性提高了。
第10题：
感觉适应是指由于弱刺激的持续作用而引起的感受性（ ）的现象
A.不变
B.降低
C.提高
D.消失
B.降低
C.提高
D.消失
答案：C
解析：
感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象。由于刺激长时间持续作用于某个感受器，导致对后来刺激的感受性发生变化。因此，感受适应既表现为感受性的提高，也会表现为感受性的降低。强刺激的持续作用引起感受性降低，弱刺激的持续刺激引起感受性提高，这样才能更好地适应刺激。故本题答案为C。