教育基础理论
判断题（2014湖南长沙）动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。()A 对B 错
题目
判断题
（2014湖南长沙）动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。()
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
错
解析：
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相似问题和答案
第1题：
判断题
义务教育的经费保障的具体办法由各级地方政府规定。 ( )
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
第2题：
问答题
在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。
正确答案：
解析：
第3题：
单选题
提出有意义言语学习理论的心理学家是( )
A
布鲁纳
B
奥苏贝尔
C
加涅
D
班杜拉
正确答案：
D
解析：
第4题：
单选题
吴某是某县初中语文教师，因体罚学生被学校处分，吴某欲以处理过重为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )
A
当地县教育局
B
当地县人民政府
C
当地县监察局
D
当地县检察院
正确答案：
A
解析：
第5题：
单选题
(2014河南郑州)根据埃里克森的人格发展理论,16岁的孩子属于()阶段。
A
同一性对角色混乱
B
自主性对羞怯感
C
主动感对内疚感
D
勤奋感对自卑感
正确答案：
D
解析：
第6题：
多选题
制定德育目标的主要依据有( )
A
民族文化及道德传统
B
时代与社会发展的需要
C
国家的教育方针和教育目的
D
受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征
正确答案：
C,A
解析：
第7题：
填空题
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫____。
正确答案：
解析：
第8题：
单选题
“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的( )
A
爱国守法
B
关爱学生
C
教书育人
D
终身学习
正确答案：
A
解析：
第9题：
填空题
积极倡导____的学习方式是本轮课程改革的一个改革重点。
正确答案：
解析：
第10题：
单选题
（2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。
A
布卢姆的掌握学习法
B
巴班斯基的最优教学法
C
布鲁纳的发现教学法
D
洛扎诺夫的暗示教学法
正确答案：
B
解析：