教师
课程
学生
教材
第1题:
对
错
第2题:
2001
2005
2010
2013
第3题:
张謇是江苏南通人,清末状元,是近代著名的实业家和教育家。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
流畅性
精确性
系统性
抽象性
判断题(2014江苏南通)适当的体罚对学生的品德成长十分有益。()A 对B 错
判断题(2014江苏南通)“实施义务教育,不收学费和杂费”是《中华人民共和国义务教育法》的规定。()A 对B 错
判断题(2014江苏南通)课程与课是同一个概念,课是课程的简称。()A 对B 错
判断题(2014江苏南通)“为了每位学生的发展”是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。()A 对B 错
填空题(2014江苏南通)在教育活动的诸多要素中( )和( )是最基本的要素。
问答题(2014江苏南通)作为一个学科老师,了解学生的基本途径有哪些?
填空题(2014年江苏南通)衡量一个教师是否成熟的重要标志是教师能否自觉关注()。
单选题(2014江苏南通)班集体形成的重要标志之一是( )。A 成立班委会B 开展班级活动C 形成正确舆论和良好班风D 确立了班级工作计划
问答题(2014江苏南通)何为观察?如何培养小学生的观察力?
问答题(2014江苏南通)什么是性格?如何培养小学生的性格?