教育基础理论
单选题(2013山东德州)新课程倡导的教学观的具体体现是()。①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”④教学从“关注学科”转向“关注人”A ②③④B ①②④C ③④D ①②③④
题目
单选题
(2013山东德州)新课程倡导的教学观的具体体现是()。①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”④教学从“关注学科”转向“关注人”
A
②③④
B
①②④
C
③④
D
①②③④
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相似问题和答案
第1题：
()符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革的趋向。
A、从特殊教育转向普通教育
B、从课堂教学转向活动教学教学
C、从以教师为中心转向以学生为主体
D、从开放式教育转向封闭式教育
E、从传统的分科教育转向整合教育
参考答案：BCE
第2题：
20世纪90年代后期，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是( )
A.以教为中心进行设计
B.以学为中心进行设计
C.以教学内容为中心进行设计
D.以教学方法为中心进行设计
B.以学为中心进行设计
C.以教学内容为中心进行设计
D.以教学方法为中心进行设计
答案：B
解析：
第3题：
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式?
A.教学资源
B.学习者
C.系统设计思想
D.教学实践
正确答案：B
第4题：
简述“学习者为中心的”教学技术观。
教学技术越来越强调学习者中心，通过不断开发与硬件相适应的以学习者为中心的软件，日益提高人机协作和互动的水平，日益提高计算机传递系统的效率。
略
第5题：
课时教学计划、单元教学计划等属于（ ）。
A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计
C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计
A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计
C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计
答案：C
解析：
以课堂为中心的教学设计包括课时教学计划、单元教学计划等。
第6题：
从整体上教学设计可以概括为以下哪些层次?()
A、以系统为中心的设计
B、以课堂为中心的设计
C、以课件为中心的设计
D、以产品为中心的设计
答案：ABD
第7题：
新课程倡导课堂教学要 以（ ）、（ ）、（ ）为中心。
答案：儿童,活动,经验,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
新课程强调:
A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动
B、以教为中心，学围绕教转
C、以教为基础，先教后学
D、教学是教与学的交往、互动
参考答案：D
第9题：
卢梭说过：“导师应该记住．他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识；在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”这表明教育工作者应当( )。
A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D.教学从“关注学科”转向“关注人”
B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D.教学从“关注学科”转向“关注人”
答案：B
解析：
材料中提到老师的工作是让学生采用正确的方法求知，即学会用正确的方法去学习．即教会学生学习。所以选B。
第10题：
下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）。
A从传统的分科教育转向整合教育
B从开放式教育转向封闭式教育
C教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体
D从课堂教学转向活动教学
B
略