第1题:
简述小学教师应具备的职业道德。
第2题:
简述综合实践活动课程的基本特征。
答:1、综合性:体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。
2、实践性、活动性:以活动为主要形式,强调亲身经历,要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验”“探究”等活动去发现和解决问题,发展实践能力和创新能力。
3、开放性:课程的时空的是开放的;同时不是单一的学习方式,学生必须从观察中学,从访问中学,从劳动中学,从实验中学,从画中学,从唱中学,也就是在活动中学。
4、生成性:生成包括学生活动主题的生成,活动过程的生成。但是要注意处理好预设与生成的关系。
5、自主性:学生就是课程实施的主体,从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定的,再到活动的实施,都应该让学生自主活动。
6、课程性:这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等方面。
第3题:
简述教师的职业道德和职业情感。
第4题:
简述幼儿教师职业的基本特征。
第5题:
第6题:
简述我国教师应具备的职业道德素养。
第7题:
简述会计职业道德的基本特征。
第8题:
简述专家型教师的基本特征。
第9题:
简述教师的职业道德?
职业道德是指从事某种职业的人,对其所从事的事业、服务对象以及对待同事所持的正确的行为规范。
教师的职业道德主要表现为:
①对教育事业的热爱。
②对学生的热爱。
③和同事建立起相互协调与合作的关系。
教师的职业道德水平直接关系到校风的建设,他对学生的发展有着十分重要的影响。教师的职业道德集中体现在教书育人上,通过言传身教,使每个学生在德智体诸方面能够最大限度的得到发展。
略
第10题:
简述教师职业道德修养。