教师继续教育
填空题新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。
题目
相似问题和答案
第1题：
影响学习迁移的主体因素不包括（ ）。
A.学习者的分析与概括能力
B.学习者的迁移心向
C.学习者的领悟与创造能力
D.认知策略与元认知
影响学习迁移的主体因素包括：学习者对已有经验的概括水平；学习者分析问题的能力；定势作用(心向)；学习的态度与方法(认知策)；智力与年龄。故本题正确答案为C。
第2题：
学习任务的分析包括学习者一般特征分析和学习者特殊特征分析。()
第3题：
A.学习者分析
B.学习风格
C.年龄特征
D.信息加工分析
第4题：
教学设计的前端分析不包括下列哪一项（）
- A、学习需要分析
- B、学习主体分析
- C、学习内容分析
- D、学习者分析
正确答案:B
第5题：
教师分析学习者特征时（）
- A、注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
- B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
- C、不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义
- D、在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
正确答案:C
第6题：
在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（ ）。 A．学习者的性别 B．学习者的家庭背景 C．学习者的认知特点 D．学习者的体重
本题考查的知识点是“教学设计中对学习者的分析”。
【名师详解】略
第7题：
前期分析的内容由（）三部分组成。
A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析
B学习者分析、使能分析、信息加工分析
C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析
D使能分析、学习者分析、学习内容分析
A
略
第8题：
A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
第9题：
分析学习者起点水平时，需要分析下面哪一项？（）
- A、学习者认知水平
- B、学习者终点能力
- C、学习者年龄特征
- D、学习者预备技能
正确答案:D
第10题：
学习者特征分析包括哪几点（）
- A、学习者可能使用的终端设备
- B、学习者有何特点
- C、学习者的需求
- D、学习者基础如何
正确答案:A,B,D