教师继续教育

填空题张人利后茶馆教学的五个教学方法（）。

题目
填空题
张人利后茶馆教学的五个教学方法（）。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

教学方法主要包括()几类。

A、技术性教学方法

B、原则性教学方法

C、原理性教学方法

D、操作性教学方法


参考答案：ACD

第2题：

讲授法可以是注人式的教学方法，也可以是启发式的教学方法。


答案：
解析：
(1)这种说法是正确的。(2)注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成是单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。在这种思想的指导下，教师在教学中仅仅起了一个现成信息的载负者和传递者的作用，而学生则仅仅起着记忆器的作用。启发式则是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断。如果教师在运用讲授法的过程中，只是简单地向学生灌注知识，那么这种教学方法就是注入式的；如果教师能够启发学生思考，调动学生学习的积极性，那么这种讲授就是启发式的。因此，讲授法既可以是注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法。

第3题：

教学方法选择的标准:()

A、根据教学目标选择教学方法

B、根据学生的特征选择教学方法

C、根据不同的教学内容选择教学方法

D、依据教师的特点选择教学方法


参考答案：A,B,C,D

第4题：

教学方法的基本类型包括（）。

  • A、提示型教学方法
  • B、共同解决问题型教学方法
  • C、自主型教学方法
  • D、双主教学方法

正确答案:A,B,C

第5题：

简述提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系。
不同：
⑴他们分别对应接受性学习、社会性学习、自主学习；
⑵功能不同：提示型教学方法适合于短时间内获得大量新知识新信息；
共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成；
自主型教学方法适合于独立探究与发现，自主性人格的的发展。
联系：三种教学方法之间相互渗透；彼此之间相互作用，形成一个连续体。
略

第6题：

讲授法就是注人式的教学方法。 （ ）


答案：错
解析：
任何教学方法用不好可能成为注人式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法。 启发式与注人式的区别不是某种具体方法，而是它们的指导思想。

第7题：

“教学做合一”的教学方法是（）提出的。

A陶行知

B陈鹤琴

C杜威

D张雪门


A
略

第8题：

地理教学方法的组合有哪些组合角度()。

A.传统教学方法与现代教学方法的组合

B.以教师活动为主的教学方法与以学生活动为主的教学方法的组合

C.直观教学方法与逻辑思维教学方法的组合

D.凭借课堂公用媒体的教学方法与凭借学生持有媒体的教学方法的组合

E.图像教学方法与文字语言教学方法的组合


正确答案：ABCDE

第9题：

教学方法可分为以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法和（）为主的教学方法。


正确答案:语言传递信息；直接感知；实际训练；引导探究

第10题：

以（）为依据，教学方法可分为：以语言讲授为主的教学方法；以观察为主的教学方法；以训练为主的教学方法；以陶冶为主的教学方法。

  • A、教学活动的手段
  • B、教学活动的侧重
  • C、教学活动的主要途径

正确答案:C

更多相关问题
相关内容