“好孩子”定向阶段
相对功利取向阶段
普遍性伦理准则阶段
惩罚与服从定向阶段
社会契约定向阶段
第1题:
科尔伯格理论中的“好孩子”定向阶段指的是( )。
A.遵守法规和秩序定向阶段
B.寻求认可定向阶段
C.相对功利取向阶段
D.社会契约定向阶段
第2题:
第3题:
A、服从与惩罚
B、相对于功利
C、好孩子
D、维护权威或秩序
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
科尔伯格理论将习俗水平分为()等阶段。A、惩罚与服从定向阶段B、普遍性伦理准则阶段C、寻求认可定向阶段D、遵守法规和秩序定向阶段E、社会契约定向阶段
在皮亚杰道德发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段,后习俗水平包括社会契约定向阶段和()。A:普遍的伦理准则阶段B:惩罚与服从阶段C:相对功利取向阶段D:认可定向阶段
科尔伯格提出的道德发展阶段论中,属于前习俗水平的是( )。A.惩罚与服从定向阶段 B.社会契约定向阶段 C.寻求认可定向阶段 D.普遍性伦理准则阶段
习俗水平是指儿童能够着眼于社会的希望与要求,分为( )和遵守法规和秩序定向阶段。A.普遍的伦理准则阶段 B.好孩子定向阶段 C.相对功利取向阶段 D.惩罚与服从定向阶段
多选题科尔伯格理论将前习俗水平分为()等阶段。A好孩子定向阶段B相对功利取向阶段C普遍性伦理准则阶段D惩罚与服从定向阶段E社会契约定向阶段
科尔伯格认为,儿童道德发展的最高阶段是()。A、惩罚与服从定向阶段B、维护权威或社会秩序阶段C、社会契约定向阶段D、普遍的伦理准则阶段
单选题科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和( )。A 遵守法规和秩序定向阶段B 相对功利取向阶段C 社会契约定向阶段D 寻求认可定向阶段
多选题科尔伯格理论将习俗水平分为()等阶段。A惩罚与服从定向阶段B普遍性伦理准则阶段C寻求认可定向阶段D遵守法规和秩序定向阶段E社会契约定向阶段
多选题科尔伯格理论将前习俗水平分为( )等阶段。(2008年)A“好孩子”定向阶段B相对功利取向阶段C普遍性伦理准则阶段D惩罚与服从定向阶段E社会契约定向阶段
后习俗水平包括社会契约定向阶段和( )。A.遵守法规和秩序定向阶段 B.相对功利定向阶段 C.普遍性伦理准则阶段 D.“好孩子”定向阶段