社区护理学继续教育

单选题生理学的“选择性知觉”使人们对有关健康信息有选择性获得。健康教育应该（）A 促使人们主动性获得健康知识B 促使人们全面性获得健康知识C 促使人们选择性获得健康知识D 促使人们客观性获得健康知识

题目
单选题
生理学的“选择性知觉”使人们对有关健康信息有选择性获得。健康教育应该（）
A

促使人们主动性获得健康知识

B

促使人们全面性获得健康知识

C

促使人们选择性获得健康知识

D

促使人们客观性获得健康知识

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第1题：

关于健康教育的概念，下列哪一个是正确的（ ）。

A.健康教育是促使人们被动采纳有益于健康行为的系统、有计划的学习活动的综合

B.健康教育是促使人们自觉采纳有益于健康行为的系统、有计划的学习活动的综合

C.健康教育是促使人们自觉采纳有益于健康行为的学习活动

D.健康教育是为促使整个身体、精神和社会生活的完好状态而进行的学习活动

E.以上都不对


正确答案：B
此题暂无解析

第2题：

健康教育的最终目的在于

A、使人们有效地利用现有卫生资源

B、了解疾病的发展规律

C、使人们自愿地采取健康生活方式

D、增进人们的健康知识

E、改善人们的健康状况，提高人们的生活质量


参考答案：E

第3题：

健康教育的作用在于帮助人们

A、获得健康知识

B、树立健康观念

C、采纳健康的行为

D、获得健康

E、获得高质量生活


参考答案：C

第4题：

在健康信念模式(HBM)中描述正确的是

A.信念是健康行为的结果B.信念是获得健康知识的基础C.信念是人们采纳健康行为的基础D.知识、信念是行为产生的必要条件E.有积极的信念，就能形成健康行为

答案：C
解析：
在健康信念模式(HBM)中，强调感知在决策中的重要性，认为信念是人们采纳健康行为的基础。

第5题：

知信行模式的目标是（ ）。

A.增加人们的健康知识
B.改善人们的健康信念
C.强化人们的自理能力
D.促使健康行为的产生
E.提高人们的生活质量

答案：D
解析：
知信行模式（KABP或KAP）是改变人类健康相关行为的模式之一，它将人类行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为三个连续过程。“知”为知识、学习，“信”为信念、态度，“行”为行为、行动。根据知信行模式：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。

第6题：

健康教育的目标是帮助人们

A、获得健康知识

B、树立健康观念

C、采纳健康生活方式

D、提高健康水平

E、获得高质量生活


参考答案：C

第7题：

关于健康促进概念的诠释，错误的是

A、健康促进是促使人们维护自身健康的过程

B、健康促进是促使人们提高自身健康的过程

C、健康促进是协调人类与环境的战略

D、健康促进是协调个人与社会的战略

E、健康促进规定个人与社会对健康各自所负的责任


参考答案：D

第8题：

关于健康教育的内涵正确的是()

A.促使人们对健康知识、态度和行为的改变

B.完全是关于健康知识的传播过程

C.主要影响个体行为

D.是联系生活知识与实践的桥梁


参考答案：A

第9题：

健康促进的概念为

A.包括卫生宣传和健康教育两部分
B.预防疾病、促进健康和提高生活质量
C.包括健康教育及能促使行为与环境向有利于健康改变的相关组织、政策及经济干预的综合
D.提供改变行为所必须的知识、技能与服务，并促使人们合理地利用这些服务
E.促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式

答案：C
解析：

第10题：

健康教育的重要基础性工作是

A.让人们从学习中获得行为
B.让人们从学习中获得技能
C.让人们从学习中获得知识
D.让人们从学习中获得信念
E.让人们从学习中获得态度

答案：C
解析：
人们的行为与其对外界事物的认知有关，为了让人们能够采纳健康行为、改变不健康的行为，很重要的一项工作就是向人们传授有关健康知识，帮助人们理解健康与行为的关系，懂得采纳和坚持健康行为的原因。最佳答案是C。

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