儿童少年卫生学学校卫生与儿少卫生(医学高级)
多选题在组织小年龄段儿童的教学中，老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容，而每项活动持续的时间很短，同一内容会重复多次，请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性（）。A保护性抑制B始动调节C动力定型D优势法则E镶嵌式活动
题目
多选题
在组织小年龄段儿童的教学中，老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容，而每项活动持续的时间很短，同一内容会重复多次，请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性（）。
A
保护性抑制
B
始动调节
C
动力定型
D
优势法则
E
镶嵌式活动
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相似问题和答案
第1题：
（ ）是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
A.单元活动
B.领域活动
C.主题活动
D.区域活动
B.领域活动
C.主题活动
D.区域活动
答案：C
解析：
主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列的教育教学活动。所以本题正确答案选C。
第2题：
组织社区活动的方式及应注意的问题有（）
- A、明确活动目的
- B、根据活动目的确定活动内容
- C、把握活动内容与形式的结合
- D、活动组织实施要把握好活动前、中、后三个环节
正确答案:A,B,C,D
第3题：
在儿童到室外活动时，保育员认真观察儿童的活动反应，掌握好()。
A.孩子的活动量
B.活动内容
C.组织活动的方式、方法
D.组织的火候
正确答案：A
第4题：
教师在组织教学活动时，对于活动内容的选择应注意什么？
正确答案: （一）、短期与长期教育内容与目标相结合。
（二）、幼儿经验与实际发展情况相结合。
（三）、幼儿兴趣与创造相结合。
（四）、联系性、科学性相结合。
第5题：
儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
正确答案:正确
第6题：
材料：
张老师在某幼儿园任教20多年，他深受儿童喜爱。为推进国家素质教育的理念，培养儿童全面发展，促进儿童个性发展，幼儿园要求老师们要调整教学内容，增加活动环节。张老师明确幼儿园的要求后就主动调整教学内容，并联系了社区。幼儿参与很多户外游戏和活动，每个幼儿都培养起了自己的兴趣爱好。
问题：
请从教师观的角度，评析该老师的保育行为。(14分)
张老师在某幼儿园任教20多年，他深受儿童喜爱。为推进国家素质教育的理念，培养儿童全面发展，促进儿童个性发展，幼儿园要求老师们要调整教学内容，增加活动环节。张老师明确幼儿园的要求后就主动调整教学内容，并联系了社区。幼儿参与很多户外游戏和活动，每个幼儿都培养起了自己的兴趣爱好。
问题：
请从教师观的角度，评析该老师的保育行为。(14分)
答案：
解析：
张老师的行为符合新课改的教师观，值得我们借鉴。 首先，教师的做法体现了课程的建设者和开发者。材料中，教师为了促进幼儿的个性和全面发展，适应素质教育理念，改进现有课程，增加教育实践环节，让儿童在快乐中获得了知识，发展了自己的特长。
其次，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，教师改革课程的目的，就是为了培养幼儿的个性，支持幼儿发展自己的特长，培养幼儿的兴趣爱好。
因此，作为教师，要符合新课改背景下教师观，做幼儿学习活动的支持者、引导者，做课程的建设者和开发者，为幼儿创造全面发展的良好环境。
其次，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，教师改革课程的目的，就是为了培养幼儿的个性，支持幼儿发展自己的特长，培养幼儿的兴趣爱好。
因此，作为教师，要符合新课改背景下教师观，做幼儿学习活动的支持者、引导者，做课程的建设者和开发者，为幼儿创造全面发展的良好环境。
第7题：
对不同教师在组织同一内容的教学活动的效果进行比较时应采取纵向比较个案研究。
正确答案:错误
第8题：
在组织小年龄段儿童的教学中,老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短,同一内容会重复多次,请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性
A、保护性抑制
B、始动调节
C、动力定型
D、优势法则
E、镶嵌式活动
参考答案：ACDE
第9题：
不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
正确答案:正确
第10题：
教师在组织教学活动时，活动内容的选择应注意哪些？
正确答案: （1）短期与长期教育内容与目标相结合
（2）幼儿经验与实际发展情况相结合
（3）幼儿兴趣与创造相结合
（4）联系性、科学性相结合