第1题:
教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。
第2题:
教学反馈与矫正的误区有()。
第3题:
第4题:
教学反馈与矫正的原则与哪些?
第5题:
在教学活动中,要避免恶性循环,培训师与学员双方必须做到()。
第6题:
反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。
第7题:
教学反馈与矫正有何意义?
第8题:
怎样建立教学反馈与矫正档案?
第9题:
教学反馈与矫正的意义是什么?
第10题:
教学反馈与矫正的一般原则是什么?
问答题怎样建立居民健康档案?
教学过程中,怎样做到真实反馈,准确矫正?
问答题教学反馈与矫正的意义是什么?
问答题在教学过程中,怎样做到教学的真实反馈、准确矫正?
多选题在教学活动中,要避免恶性循环,培训师与学员双方必须做到()。A主动反馈;B自觉矫正;C被动矫正;D连续反馈。
教学反馈与矫正档案包括()。A、培训师简历档案B、教学问题档案C、矫正方法档案D、学习成果档案
问答题教学反馈与矫正的一般原则是什么?
教学反馈与矫正有如下几条原则()。A、适时反馈,及时矫正B、真实反馈,准确矫正C、主动反馈,自觉矫正D、经常反馈,反复矫正
判断题教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。A 对B 错
多选题教学反馈与矫正的误区有()。A只反馈不矫正;B盲目检测;C轻视教学过程中的反馈;D忽视学员自我反馈能力。