中国银行业监督管理法律法规
单选题张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于( )的服务对象。A 潜在B 现有C 自愿D 外展
题目
单选题
张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于( )的服务对象。
A
潜在
B
现有
C
自愿
D
外展
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
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相似问题和答案
第1题：
9岁的王小花没钱买玩具，向父母要钱遭拒绝。某日，王小花随父母到姨妈李某家玩，见梳妆台上有一个金戒指（价值2500元）随即偷偷放进自己的口袋。当日，王小花将金戒指以200 元的价格卖给玩具店老板张某，并称这戒指是过生日时妈妈送她的礼物。次日，李某发现金戒 指不见了，便告知王小花母亲。经询问后得知,金戒指确是王小花所拿且已卖给了张某。王小花 母亲遂找张某要求返还金戒指，并退还张某200元。张某称金戒指是花钱买的，且已以2000元 卖给了好友林某，无法返还。
如果李某要求赔偿损失，那么损失赔偿的义务人应是（）。
A.林某 B.王小花
C.张某 D.王小花父母
如果李某要求赔偿损失，那么损失赔偿的义务人应是（）。
A.林某 B.王小花
C.张某 D.王小花父母
答案：D
解析：
《侵权责任法》第32条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害 的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。
有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部 分，由监护人赔偿。”
因此本题应由王小花的监护人，即其父母承担损失赔偿责任。
有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部 分，由监护人赔偿。”
因此本题应由王小花的监护人，即其父母承担损失赔偿责任。
第2题：
小花是个有自闭症的孩子，从不与老师和同学交流，父亲对小花失去了信心，不愿意管她，小花的母亲整日以泪洗面，对小花也无计可施，医务社会工作者与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是()。
A:综合辅导
B:专业合作
C:资源分配
D:支持鼓励
B:专业合作
C:资源分配
D:支持鼓励
答案：B
解析：
如果将服务的焦点集中在个案管理者和服务对象的关系方面，个案管理的实施原则主要有以下几方面：①服务对象参与；②服务评估；③服务协调；④资源整合；⑤包裹式服务与专业合作；⑥评估与监督。其中，专业合作是指个案管理，是一种结合不同专业领域的团队工作方式。团队中可能包括医生、护士、职业治疗师、临床心理学家以及其他专业人士，这种多专业合作是为了更好地为服务对象提供“全人”服务。
第3题：
小花自幼是残疾人。在一次单位招聘考核中，小花表现突出，排名第一。单位只招两个人，却录用了第二名和第三名。小花认为存在歧视，十分不满。则就业主管部门应该采取的做法是（ ）。
A.与小花协商
B.与此单位协商
C.责令本单位录用小花
D.劝小花放弃
B.与此单位协商
C.责令本单位录用小花
D.劝小花放弃
答案：C
解析：
第4题：
张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，
于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，
小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。
上述案例中，小花属于( )的服务对象。
于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，
小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。
上述案例中，小花属于( )的服务对象。
A: 潜在
B: 现有
C: 自愿
D: 外展
B: 现有
C: 自愿
D: 外展
答案：A
解析：
潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助．
但未来可能需要服务资源和协助的服务对象；
现有服务对象是指那些主动求助和转介及外展而来的、
已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象：
自愿型服务对象指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的，
以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人；
由社会工作者通过外展而成为服务对象的。是指那些既不是自己主动求助，
也不是由他人或机构转介而来的服务对象，
而是由社会工作者主动接触并使他们接受服务的。根据题干描述的情况，
小花经张老师介绍，接触了社会工作者小江，但是尚未接受帮助，
因而属于潜在服务对象，答案为A项。
但未来可能需要服务资源和协助的服务对象；
现有服务对象是指那些主动求助和转介及外展而来的、
已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象：
自愿型服务对象指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的，
以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人；
由社会工作者通过外展而成为服务对象的。是指那些既不是自己主动求助，
也不是由他人或机构转介而来的服务对象，
而是由社会工作者主动接触并使他们接受服务的。根据题干描述的情况，
小花经张老师介绍，接触了社会工作者小江，但是尚未接受帮助，
因而属于潜在服务对象，答案为A项。
第5题：
小花玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找到小花耐心询问理由，并教育小花遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列说法不正确的是()。
A.关注学生的情感体验
B.维护了学生的自尊
C.关注教书也重视育人
D.降低了教师自身的权威
B.维护了学生的自尊
C.关注教书也重视育人
D.降低了教师自身的权威
答案：D
解析：
张老师遇到问题学生没有生气呵斥，也没有一味教导，而是先询问缘由，然后一步步引导学生，说明张老师注意到了学生的感受和自尊心，关注到学生情感，注意到德育的重要性，这样做并没有降低教师的权威，反而让学生更喜欢、更敬爱。
第6题：
虽然小花还在上学，但由于学习成绩不好，父母经常要求小花帮忙干繁重的农活，小花认为自己确实很笨，命不好，天意如此。社会工作者帮助小花建立自信，让她认识到自己是有能力的，帮助她发现自己在过去生活中的长处，让她认识到自己是有能力的，消除她的无力感。社会工作者的理论依据是（ ）。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.系统和生态理论
D.增强权能理论
B.认知行为理论
C.系统和生态理论
D.增强权能理论
答案：D
解析：
增强权能社会工作理论认为，个人需要不足和问题的出现是由于环境对个人的排挤和压迫造成的。小花并非没有能力，而是生活环境所限，使她的个人能力被压制了。
第7题：
小花是个有自闭症的孩子，从不与老师和同学交流，父亲对小花失去了信心，不愿意管她，小花的母亲整日以泪洗面，对小花也无计可施，医务社会工作者与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。
A.综合辅导
B.专业合作
C.资源分配
D.支持鼓励
B.专业合作
C.资源分配
D.支持鼓励
答案：B
解析：
所谓专业合作，是指个案管理是一种结合不同专业领域的团队工作方法。团队中可能包括医生、护士、职业治疗师、临床心理学家以及其他专业人士，这种多专业合作是为了给案主提供“全人”服务。
第8题：
小花自幼腿有毛病，走路有问题，是残疾人。在一次单位招聘考核中，小花表现突出，排名第一。单位只招两个人，却录用了第二名和第三名。小花认为存在歧视，十分不满。则就业主管部门应该采取的做法是（）
A.与小花协商
B.与此单位协商
C.责令本单位录用小花
D.劝小花放弃
B.与此单位协商
C.责令本单位录用小花
D.劝小花放弃
答案：C
解析：
考点：侵害残疾人的合法权益的法律责任。 在职工的招用等方面歧视残疾人的，由有关主管部门责令改正；残疾人劳动者可以依法向人民法院提起诉讼。
第9题：
张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江，小江在询问的过程中观察到，小花一直低头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于( )的服务对象。
A.潜在
B.现有
C.自愿
D.外在
B.现有
C.自愿
D.外在
答案：A
解析：
那些主动求助和转介及外展而来的、已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象，被称为是现有服务对象；那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，即是潜在服务对象。题中，小花尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但可能需要协助，属于潜在服务对象。
第10题：
小明编写了一个小程序，来教小朋友画漂亮的小花，用（）积木可以在舞台上展示小花的绘制过程。
- A、图章
- B、画笔
- C、移动10步
- D、落笔
正确答案:D