人生目的决定走什么样的人生道路
人生目的决定持什么样的人生态度
人生目的决定选择什么样的人生价值标准
人生目的决定保持什么样的人生精神状态
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
哪位领导人从小就立志“为中华之崛起而读书”?
第5题:
“为中华崛起而读书”是哪位伟人的名言()。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
“为中华之崛起而读书”是()说过的一句话。
第10题:
()领导人从小就立志“为中华之崛起而读书”。
单选题20世纪以来,以()为代表的中国革命先行者,首次明确提出了“振兴中华”的口号,要求“诸君立志”,把中国建设成为“世界第一富强之国”,奋起为实现民族复兴而战斗。A 康有为B 梁启超C 孙中山D 毛泽东
周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向,这表明了周恩来()A、志向不高B、立志高远C、立志做大事D、立志读书
单选题“为中华崛起而读书”是哪位伟人的名言()。A 毛泽东B 周恩来C 朱德
单选题周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于()A 近景的直接性动机B 近景性外部动机C 远景的间接性动机D 远景性外部动机
单选题马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”,毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”,周恩来在南开读书时就决心“为中华之崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远,在年轻时就()A 形成了正确的人生目标B 完成了人生修养的过程C 实现了自己的人生价值D 达到了人生奋斗的目标
青年人要想有大成就,就应当志存高远。以下事例能很好说明这一点的是()A、袁隆平大科学家的称号是从田间小路上一步一步走出来的B、居里夫人从几吨沥青中提炼0.12克镭C、周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向D、自学成才的张立勇让清华学子钦佩
周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”;鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了()A、国家兴亡,匹夫有责B、他们只是为了实现自己的人生目标C、人心齐,泰山移D、他们自觉地服从集体的安排
多选题孙中山先生曾激励广大青年:“要立志做大事,不要立志做大官。”周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向;李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子,青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。这些鲜活的实例给我们的教益有( )。A个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合,才是有意义的B个人的向往和追求要同社会的需要和人民的利益相一致C社会理想是个人理想的凝聚和升华,归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现D要在实现社会理想的过程中实现个人理想
20世纪以来,以()为代表的中国革命先行者,首次明确提出了“振兴中华”的口号,要求“诸君立志”,把中国建设成为“世界第一富强之国”,奋起为实现民族复兴而战斗。A、康有为B、梁启超C、孙中山D、毛泽东
多选题周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向,这表明了周恩来()A志向不高B立志高远C立志做大事D立志读书