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问答题二曰砥砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。（《就任北京大学校长之演说》） 这段文字中“非根基深固，鲜不为流俗所染”的深刻含义是什么？
题目
相似问题和答案
第1题：
二曰砥砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。（蔡元培《就任北京大学校长之演说》） 上面这段文字的论点是什么？
正确答案: 这段文字的论点是砥砺德行。
第2题：
《就任北京大学校长之演说》中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是（）
- A、求学为升官发财
- B、读书为混取文凭
- C、不正当娱乐泛滥
- D、不敬爱师长学友
正确答案:C
第3题：
二曰砥砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。（《就任北京大学校长之演说》） 简要分析这段文字的论证。
正确答案: 运用归纳法论证“砥砺德行”的必要性；运用演绎法论证大学生要以身作则，肩起社会责任。
第4题：
《就任北京大学校长之演说》中心论点是什么？
正确答案: 认为上大学是为了研究学问而不是为了升官发财的观点；演说所阐发的“三事”——“抱定宗旨”、“砥砺德行”、“敬爱师友”是蔡元培教育思想的重要内容，集中体现了他的办学理念。
①抱定宗旨，强调大学的宗旨是“研究高深学问”，非为做官致富，其中渗透着精神独立、学术自由的理念。文中作者用假设语气，说明了不勤学的后果：为师则贻误子弟，为政则祸国殃民。表达了作者对北大学子的殷切希望，强调了树立求学宗旨的重要性。
②砥砺德行，强调束身自爱，反对同乎流俗，蕴含着以德治校的思想。
③敬爱师友，倡导以诚相待，道义相勖，
继承并发展了中国传统的礼义观念。文中列举作者在德国的所见所闻意在说明随口道谢虽然是小节，但是也是日常交际所必需的，常人都能做到这样，堂堂大学生更应如此。以上三事体现了中国进步知识分子对大学精神的坚守，对道德品行与完善人格的追求。
第5题：
《就任北京大学校长之演说>的主要议题有（）
- A、抱定宗旨
- B、砥砺德行
- C、改良讲义
- D、添购书籍
- E、敬爱师友
正确答案:A,B,E
第6题：
《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”，指的是（）。
- A、求学为做官发财
- B、考试为混取文凭
- C、败德以迎合流俗
- D、抄袭以骗得名利
正确答案:A
第7题：
蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提出的三大教育思想是（）。
- A、抱定宗旨
- B、做官发财
- C、敬爱师友
- D、砥砺德行
- E、同乎流俗
正确答案:A,C,D
第8题：
二曰砥砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。（《就任北京大学校长之演说》） 这段文字中“非根基深固，鲜不为流俗所染”的深刻含义是什么？
正确答案: 只有具有优秀的品德操行才能不与当时污浊的社会现状同流合污。
第9题：
《就任北京大学校长之演说》中“砥砺德行”所针对的不良社会风气是（）
- A、风俗日偷，道德沦丧
- B、读书是为了混取文凭
- C、求学是为了升官发财
- D、不敬师长，不爱学友
正确答案:A
第10题：
《就任北京大学校长之演说》本文所阐述的办北京大学的理念是什么？
正确答案: 抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。