HSK笔试（三级）
单选题女：刚才是谁打的电话？男：是王校长，他说已经到附近了，可能会迟到几分钟。女：王校长是第一次来，你下楼去接一下他吧。男：好的，我马上去。问：男的要去接谁？A 夏先生B 王医生C 王校长
题目
夏先生
王医生
王校长
相似问题和答案
第1题：
某日夜晚，李男撬开邻居王女家的门，进入房间后对王女进行殴打并向其索要钱财。王女打开抽屉拿出一张10元人民币给李男，说：“我只有这么多钱。”李男大怒，将钱扔给王女，说：“你比我还穷。”李男见王女颇有姿色，就对王女提出性要求，并强拉王女。王女说：“我刚才被你打得头晕，很不舒服，一会儿我去你家吧。”李男同意，遂返回家中。王女报警，李男在家中被抓获。关于李男的行为，下列判断正确的是（）。
- A、构成抢劫罪中止
- B、构成强奸罪中止
- C、构成抢劫罪未遂
- D、构成强奸罪未遂
正确答案:B,C
第2题：
女的手机坏了
王经理没接电话
王经理手机没电了
招聘的事女的负责
第3题：
育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，并令他放学时到校长室里去。 放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出了一块糖果送给他，并说这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再 打人时，你立即就住手了，这说明你尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！……” 陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说因为你正确地认识了错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”说完，就走出了校长室。 陶行知先生的做法符合哪些德育原则？请具体分析。
正确答案: 陶行知先生的做法符合德育原则中的疏导原则、尊重学生与严格要求相结合原则以及发扬积极因素、克服消极因素原则。
（1）尊重学生与严格要求相结合的原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。比如：当陶行知看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，这是对学生严格要求的表现，但是陶行知先生也给予了学生充分的尊重，没有使学生在同学面前难堪，而是让他放学时到校长室去。
（2）疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。比如：陶行知来到校长办公室时，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知没有批评他，却将糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范。
（3）发扬积极因素、克服消极因素原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。陶行知先生可谓把这一原则运用到极致。比如：陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”陶行知先生首先肯定了王友打抱不平的优点，但话中有话，“有跟坏人作斗争的勇气”这句话就是要让王友自觉认识到自身的错误。最终王友感受到了陶行知先生的良苦用心，认识到了自己的错误所在：”我砸的不是坏人，而是自己的同学呀”。
第4题：
要去出差
不想见王经理
现在到北京了
让女的去约会
第5题：
机场
办公室
洗手间
第6题：
十二点半
十二点
十一点半
十一点
第7题：
男的是王经理
男的也想加薪
女的觉得很轻松
女的还没提加薪要求
第8题：
某日夜晚，李男撬开邻居王女家的门进入房间后对王女进行殴打并向其索要钱财。王女打开抽屉拿出一张10元人民币给李男，说“我只有这么多钱”。李男大怒，将钱扔给王女，说：“你比我还穷。”李男见王女颇有姿色，就对王女提出性要求，并强拉王女。王女说：“我刚才被你打的头晕，很不舒服，一会儿我去你家吧。”李男同意，遂返回家中。王女报警，李男在家中被抓获。关于李男的行为，下列判断正确的是（）。
- A、构成抢劫罪中止
- B、构成强奸罪中止
- C、构成抢劫罪未遂
- D、构成强奸罪未遂
正确答案:B,C
第9题：
院长
校长
市长
第10题：
祝医生
张大夫
高律师
王护士