康复医学治疗技术专业实践能力

单选题患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列训练可改善患者的吞咽反射的是（）。A 唇闭锁练习B 冷刺激咽部黏膜C 咳嗽训练D 牵拉舌尖训练E 用力推掌发“a”音训练

题目
单选题
患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列训练可改善患者的吞咽反射的是（）。
A

唇闭锁练习

B

冷刺激咽部黏膜

C

咳嗽训练

D

牵拉舌尖训练

E

用力推掌发“a”音训练

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第1题：

患者，女，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症

B、言语失用

C、运动性构音障碍

D、功能性构音障碍

E、器质性构音障碍

下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习

B、冷刺激咽部黏膜

C、咳嗽训练

D、牵拉舌尖训练

E、用力推掌发"a"音训练

针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气-口呼气训练

B、用力叹气

C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5秒

D、伸舌训练

E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭


参考答案：问题 1 答案：C


问题 2 答案：B


问题 3 答案：D

第2题：

有效强化吞咽反射,反复训练可使之易于诱发且吞咽有力的训练是()

A.构音训练

B.冷刺激

C.舌部运动训练

D.下颌运动训练

E.口唇闭合训练


参考答案：B

第3题：

吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于

A.冷刺激

B.口唇闭锁练习

C.声带内收训练

D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）

E.促进吞咽反射训练


参考答案：C

第4题：

患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）

  • A、鼻咽腔闭锁功能训练
  • B、下颌运动功能训练
  • C、口唇运动功能训练
  • D、舌运动功能训练
  • E、呼吸训练

正确答案:A

第5题：

患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是( )。A、鼻吸气-口呼气训练

B、用力叹气

C、重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S

D、伸舌训练

E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

下列训练可改善患者的吞咽反射的是( )。A、唇闭锁练习

B、冷刺激咽部黏膜

C、咳嗽训练

D、牵拉舌尖训练

E、用力推掌发“a”音训练

该患者语言障碍的诊断是( )。A、失语症

B、言语失用

C、运动性构音障碍

D、功能性构音障碍

E、器质性构音障碍


参考答案：问题 1 答案：D


问题 2 答案：B


问题 3 答案：C

第6题：

患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合( )

A.鼻咽腔闭锁功能训练

B.下颌运动功能训练

C.口唇运动功能训练

D.舌运动功能训练

E.呼吸训练


正确答案：A

第7题：

改善吞咽相关器官功能的训练是()

A.构音训练

B.冷刺激

C.舌部运动训练

D.下颌运动训练

E.口唇闭合训练


参考答案：A

第8题：

患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症

B、言语失用

C、运动性构音障碍

D、功能性构音障碍

E、器质性构音障碍

下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习

B、冷刺激咽部黏膜

C、咳嗽训练

D、牵拉舌尖训练

E、用力推掌发"a"音训练

针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气一口呼气训练

B、用力叹气

C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5s

D、伸舌训练

E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭


参考答案：问题 1 答案：C


问题 2 答案：B


问题 3 答案：D

第9题：

患者，男性，33岁，左耳后疼痛、左眼睑闭合不全伴口唇歪斜3小时，患者于入院前一天有着凉史。查体：神清，左额纹浅，左侧皱额不能，左眼睑闭合不全，Bell’s（+），左眼睑裂＞右眼睑裂，右侧皱眉闭目正常。眼球活动正常，无眼震。左侧鼻唇沟浅，左鼓腮露齿差。伸舌居中，面部针刺觉等对，咽反射存在。对该患者表情肌进行训练，常用的训练方法不包括（）

  • A、自我按摩脸部
  • B、抬眉训练
  • C、闭眼训练
  • D、呼吸训练
  • E、发音训练
  • F、鼓腮训练
  • G、放松训练

正确答案:D,E,G

第10题：

患儿，男性，3岁，腭裂修补术后27个月，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）

  • A、呼吸训练
  • B、下颌运动功能训练
  • C、口唇运动功能训练
  • D、舌运动功能训练
  • E、鼻咽腔闭锁功能训练

正确答案:E

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