基础综合

单选题在课堂中不轻易开口，表现得冷静持重，这类学习者的认知方式属于（　　）。A 场独立型B 场依存型C 冲动型D 审慎型

题目
单选题
在课堂中不轻易开口，表现得冷静持重，这类学习者的认知方式属于（　　）。
A

场独立型

B

场依存型

C

冲动型

D

审慎型

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第1题：

分析学习者特征,必须()。

A.确定学习者的基础知识和成长环境

B.确定学习者的认知能力和认知结构变量

C.学习者的认知能力和知识结构

D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量


正确答案：D

第2题：

学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（ ）。
A.元认知策略 B.组织策略C.复述策略 D.精细加工策略


答案：D
解析：
做笔记是阅读和听讲时最常用的精细加工策略。

第3题：

让儿童在具体运用策略的过程中获得元认知体验，属于__________元认知培养方式。


正确答案：
(P225)自由放任式

第4题：

所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。

  • A、感觉
  • B、大脑
  • C、情感

正确答案:C

第5题：

在课堂中，学习者个体的专注学习时间总是积极有效的。


正确答案:错误

第6题：

引发了认知冲突，还不足以使概念发生改变，这取决于（　　）

A.学习者的学习方式
B.学习者的主观能动性
C.学习者解决认知冲突的具体方式和途径
D.材料的难度和水平

答案：C
解析：
引发了认知冲突还不足以使概念发生改变，这取决于学习者解决认知冲突的具体方式和途径。

第7题：

学习者原有的认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?


答案：
解析：
（1）学习者是否拥有相应的知识背景。这是迁移产生的基本前提条件。（2）原有认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。
（3）学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动调控的元认知策略。

第8题：

学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）

A．复述策略

B．精细加工策略

C．组织策略

D．元认知策略


正确答案：A
多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。

第9题：

在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）

  • A、学习需要分析
  • B、教学对象分析
  • C、解决问题的可行性分析
  • D、教学内容的选择与组织

正确答案:A

第10题：

在课堂教学中，培训师处理课堂突发状况时需要（）。

  • A、沉着冷静；
  • B、巧妙应变；
  • C、机智灵活；
  • D、放纵情绪。

正确答案:A,B,C

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