书法知识竞赛
问答题汉字的构成规律是什么？
题目
问答题
汉字的构成规律是什么？
参考答案和解析
正确答案：
中国汉字是表意性文字，是以象形为基础，通过形、音、义的统一变化而形成的。汉许慎《说文解字·叙》说：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。字者，言孳衍而寝多也。著于竹帛谓之书。书者，如也。”文是象形的单体，字是在象形单体基础上由形、声增益孳衍出来的复合体，把它写于竹帛之上就成了书。后来的书法就是通过书写汉字形象来表现美的艺术。
汉代许慎在《说文解字·叙》中说：“《周礼》：八岁入学，保氏教国子，先以六书：一曰指事。指事者，视而可识，察而可见，上、下是也。二曰象形。象形者，画成其物，随体诘拙，日、月是也。三曰形声。形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。四曰会意。会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。六曰假借。假借者，本无其字，依声託事，令、长是也。”可见“六书”是汉人归纳出来的构造汉字的六种方法。“象形”是用线取天地万物和人本身的各种形象构成图画式的符号，来表达意思的造字方法。如（日）字，画太阳的形象。如（月）字，画月亮的形象。如（山）字，画山的形象。如（册）字，画简册的形象。“依类象形”的象形字，是单个图画性质的独体字，后来汉字的部首就由它构成。“指事”是在象形基础上使用象征符号，用以表达意思的造字方法。如丄（上）和丅（下）字，在横上加一竖就是上，在横下加一竖就是下，如（立）字，画一人站立地上。“会意”是用二个或二个以上象形单体组合起来表达新的意思的造字方法。如（见）字，上画眼下画人，表示人睁大眼睛看东西。如（采）字，画人手摘桑叶的形状。如（祝）字，画人跪在神位前礼拜的形状。“形声”大多以形符为主而取其意，以声符为从而取其音。如以水符为主，加上声符，就组成江、河、湖、海、清、泽等字。以木符为主，加上声符，就组成松、柏、桃、树、根、枝等。孳衍下去就构成成千上万个字，中国汉字绝大多数是形声字。以上四种是构造汉字的主要方法，再加上转注、假借，共六种。“六种”实际是汉字构成和使用的规律，即有象形意义，又有符号意义，有极强的表意性。所以“六书”对于以汉字为书写对象的书法家来说是很重要的。
我国历史上的大书家如李斯、蔡邕、颜真卿、赵孟頫以及清代金石家、书家，都对“六书”有深入的研究。对于研究篆书和篆刻的人来说更有特殊的意义。
汉代许慎在《说文解字·叙》中说：“《周礼》：八岁入学，保氏教国子，先以六书：一曰指事。指事者，视而可识，察而可见，上、下是也。二曰象形。象形者，画成其物，随体诘拙，日、月是也。三曰形声。形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。四曰会意。会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。六曰假借。假借者，本无其字，依声託事，令、长是也。”可见“六书”是汉人归纳出来的构造汉字的六种方法。“象形”是用线取天地万物和人本身的各种形象构成图画式的符号，来表达意思的造字方法。如（日）字，画太阳的形象。如（月）字，画月亮的形象。如（山）字，画山的形象。如（册）字，画简册的形象。“依类象形”的象形字，是单个图画性质的独体字，后来汉字的部首就由它构成。“指事”是在象形基础上使用象征符号，用以表达意思的造字方法。如丄（上）和丅（下）字，在横上加一竖就是上，在横下加一竖就是下，如（立）字，画一人站立地上。“会意”是用二个或二个以上象形单体组合起来表达新的意思的造字方法。如（见）字，上画眼下画人，表示人睁大眼睛看东西。如（采）字，画人手摘桑叶的形状。如（祝）字，画人跪在神位前礼拜的形状。“形声”大多以形符为主而取其意，以声符为从而取其音。如以水符为主，加上声符，就组成江、河、湖、海、清、泽等字。以木符为主，加上声符，就组成松、柏、桃、树、根、枝等。孳衍下去就构成成千上万个字，中国汉字绝大多数是形声字。以上四种是构造汉字的主要方法，再加上转注、假借，共六种。“六种”实际是汉字构成和使用的规律，即有象形意义，又有符号意义，有极强的表意性。所以“六书”对于以汉字为书写对象的书法家来说是很重要的。
我国历史上的大书家如李斯、蔡邕、颜真卿、赵孟頫以及清代金石家、书家，都对“六书”有深入的研究。对于研究篆书和篆刻的人来说更有特殊的意义。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
构成中国书法视觉形象美的基础是（ ）
A．汉字的笔墨
B．汉字的笔韵
C．汉字的体势
D．汉字的意蕴
正确答案：C
第2题：
汉字的构成规律是什么？
正确答案: 中国汉字是表意性文字，是以象形为基础，通过形、音、义的统一变化而形成的。汉许慎《说文解字·叙》说：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。字者，言孳衍而寝多也。著于竹帛谓之书。书者，如也。”文是象形的单体，字是在象形单体基础上由形、声增益孳衍出来的复合体，把它写于竹帛之上就成了书。后来的书法就是通过书写汉字形象来表现美的艺术。
汉代许慎在《说文解字·叙》中说：“《周礼》：八岁入学，保氏教国子，先以六书：一曰指事。指事者，视而可识，察而可见，上、下是也。二曰象形。象形者，画成其物，随体诘拙，日、月是也。三曰形声。形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。四曰会意。会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。六曰假借。假借者，本无其字，依声託事，令、长是也。”可见“六书”是汉人归纳出来的构造汉字的六种方法。“象形”是用线取天地万物和人本身的各种形象构成图画式的符号，来表达意思的造字方法。如（日）字，画太阳的形象。如（月）字，画月亮的形象。如（山）字，画山的形象。如（册）字，画简册的形象。“依类象形”的象形字，是单个图画性质的独体字，后来汉字的部首就由它构成。“指事”是在象形基础上使用象征符号，用以表达意思的造字方法。如丄（上）和丅（下）字，在横上加一竖就是上，在横下加一竖就是下，如（立）字，画一人站立地上。“会意”是用二个或二个以上象形单体组合起来表达新的意思的造字方法。如（见）字，上画眼下画人，表示人睁大眼睛看东西。如（采）字，画人手摘桑叶的形状。如（祝）字，画人跪在神位前礼拜的形状。“形声”大多以形符为主而取其意，以声符为从而取其音。如以水符为主，加上声符，就组成江、河、湖、海、清、泽等字。以木符为主，加上声符，就组成松、柏、桃、树、根、枝等。孳衍下去就构成成千上万个字，中国汉字绝大多数是形声字。以上四种是构造汉字的主要方法，再加上转注、假借，共六种。“六种”实际是汉字构成和使用的规律，即有象形意义，又有符号意义，有极强的表意性。所以“六书”对于以汉字为书写对象的书法家来说是很重要的。
我国历史上的大书家如李斯、蔡邕、颜真卿、赵孟頫以及清代金石家、书家，都对“六书”有深入的研究。对于研究篆书和篆刻的人来说更有特殊的意义。
第3题：
幼儿对书面语言的视觉感知辨别能力主要是对汉字特征和汉字构成规律的敏感性。 ()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第4题：
（）是以客观物象的自然形态为基础。
- A、抽象形构成
- B、具象形构成
- C、文字构成
- D、汉字构成
正确答案:B
第5题：
五笔字型中有词语输入，对多字词的输入方法是（）
- A、前四个汉字的第一个字母构成
- B、一末两个汉字的各前两个字母构成
- C、一二个汉字的各前两个字母构成
- D、一二三和末四个汉字的第一个字母构成
正确答案:D
第6题：
幼儿对书面语言的视觉感知辨别能力主要是对汉字特征和汉字构成规律的敏感性。
A对
B错
对
略
第7题：
什么是规范汉字？规范汉字的使用范围是什么？
正确答案: 规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字以及未经整理简化的传承字。
正体字：1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。
简化字：1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中所收的简化字为准。
传承字是指历史上流传下来沿用至今，未加整理简化或不需要整理简化的字。
规范汉字的字形以1988年国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》规定的新字形为准。
此外，作为现行规范汉字的依据的还有：1977年中国文字改革委员会和国家标准计量局发布的《部分计量单位名称统一用字表》、1981年国家标准总局发布的《信息交换用汉字编码符集〃基本集》、1955年到1964年经国务院批准更改的地名生僻字等。
规范汉字是国家的通用语言文字，在全国范围内使用。
我国现行的语言文字的通用范围有所不同，分为国家通用语言文字和民族自治地方和少数民族聚居地方通用语言文字两个层次。普通话和规范汉字是国家通用语言文字，在全国范围内通用，包括民族自治地方和少数民族聚居地方。
第8题：
提高幼儿学习书面语言的兴趣,培养的具体技能包括( )
A.对汉字特征的敏感性
B.对汉字构成规律的敏感性
C.对语音的敏感性
D.对语法的敏感性
标准答案：ABCDE
第9题：
汉字教学的任务是以（）为教学内容，帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。
- A、常用汉字
- B、汉字形音义的构成特点和规律
- C、基本词汇
正确答案:B
第10题：
构成物体几何形状的点，线，面的投影规律是什么？
正确答案: 任何物体的几何形状都是由点，线，面组成。线由无数个点组成，而面由无数条线组成。点的投影规律是：空间的点在投影面上的投影仍然是点。空间的直线相对于投影面有倾斜，平行，垂直三种位置，这三种位置的直线投影规律是：倾斜直线的投影小于实长；平行直线的投影等于实长；垂直直线的投影为点。平面投影的规律也是根据平面与投影面的相对位置关系确定的：平面平行于投影面时，其投影等于原平面形；平面与投影面相倾斜时，其投影与原平面相似；平面垂直于投影面时，其投影是一条直线。