家庭教育知识竞赛
单选题下列对考试失败归因正确的是（）。A 学习方法不当，努力欠缺B 自己能力低C 题目太难D 老师教得不好
题目
单选题
下列对考试失败归因正确的是（）。
A
学习方法不当，努力欠缺
B
自己能力低
C
题目太难
D
老师教得不好
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相似问题和答案
第1题：
归因理论最提倡的归因方式是以下哪种()。
A、将失败归因为努力不足
B、将成功归因为运气好
C、将失败归因为任务太难
D、将成功归因为遇到贵人了
答案：A
第2题：
容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为
A.任务太难
B.努力不够
C.运气不佳
D.能力不足
B.努力不够
C.运气不佳
D.能力不足
答案：D
解析：
习得性无助的是一种内部稳定不可控归因。
第3题：
某学生考试成绩不好,学生自己认为试题太难,而老师认为是学生自己没有努学习,这是归因中的( )。
A:认知启发
B:动机性偏差
C:认知性偏差
D:自我保护偏差
参考答案:C
第4题：
小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。
- A、能力
- B、努力
- C、任务难度
- D、运气
正确答案:C
第5题：
根据韦纳的归因理论，将学习的失败归因于( )，对学生的激励作用最积极。
A.个人能力不够
B.个人努力不够
C.任务太难
D.运气不好
B.个人努力不够
C.任务太难
D.运气不好
答案：B
解析：
根据韦纳的归因理论，将学习的成功归于运气，将失败归于能力的缺乏，会导致学生羞愧、沮丧，缺乏追求成功的倾向，降低学生对成功的期望，最终回避成就任务。将学习的失败归于努力的缺乏，能够增强学生的成功期望，提高学生的自尊心，增加行为的坚持性，对学生的激励作用最积极。
第6题：
如果对考试不及格进行归因,属于内部可控因素的是()
A.智商不高
B.努力不够
C.题目太难
D.运气不好
B.努力不够
C.题目太难
D.运气不好
答案：B
解析：
内部因素,即个人性因素;外部因素,即环境性因素。题目太难和运气不好属于外部因素,智商不高和努力不够属于内部因素。自身的努力程度是可控的。
第7题：
对于学习差的学生最好把失败归因于（ ）
A.学习方法
B.能力
C.努力
D.运气
B.能力
C.努力
D.运气
答案：C
解析：
避免失败的学生不够自信，如果成功他们认为是运气，如果失败他们认为自己能力不足。因而要把他们的失败归因于努力不够。
第8题：
学生认为自己考试失败是因为试题太难太偏,这种归因属于内部,不可控和稳定归因()
此题为判断题(对，错)。
答案：错
正确解答：学生认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于外部，不可控和稳定归因
正确解答：学生认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于外部，不可控和稳定归因
第9题：
下列对考试失败归因正确的是（）。
- A、学习方法不当，努力欠缺
- B、自己能力低
- C、题目太难
- D、老师教得不好
正确答案:A
第10题：
小明考试失败了，小陈都认为老师出的卷太难了，有意刁难大家，这属于（）归因。
- A、正向归因
- B、负向归因
- C、外部归因
- D、内部归因
正确答案:C